七年级语文下册第二单元知识点归类（人教版）.docVIP

七年级语文下册第二单元知识点归类（人教版） 七年级语下册第二单元知识点归类（人教版） 一、应掌握的基础知识： 1、学常识： 《黄河颂》作者光未然，原名张光年。著有歌词《五月的鲜花》、组诗歌词《黄河大合唱》，论集《风雨谈》等。 《最后一》作者都德，法国小说家。散和故事集《磨坊书简》，长篇自传体小说《小东西》。 《艰难的国运与雄健的国民》作者李大钊。 《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉，现代作家。 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为“乐府双璧”。 2、注意下列的字词的读音和字形。 巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障 哺bǔ育 踱duò步 赚zhuàn钱 哽gěng住 祈qí祷dǎ 气氛fēn 崎qí岖qū 阻抑ì 一泻xiè万里 炽hì痛 嗥há鸣 谰lán语 镐gǎ头 污秽huì 默契qì 机杼zhù 可è汗hán 鞍ān鞯iān 辔pèi头 溅iān溅 啾iū啾 柝tuó 3、解释下面加点的词语。 (1)木兰当户织 当：对着。(2)惟闻女叹息 惟：只。 (3)愿为市鞍马 市：买。 (4)赏赐百千强 强：有余。 ()出郭相扶将 郭：外城。(6)著我旧时裳 著：穿。 (7)双兔傍地走 傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅 但：只。 (9)万里赴戎机 戎机：战争。 (10)旦辞爷娘去 旦：早晨。 4、通假字。 “帖”通“帖”“火”通“伙” 、《木兰诗》 默写名句。 写木兰出征前的紧张准备：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 思念亲人：旦辞黄河去，暮至黑头。不闻爷娘唤女声，但闻燕胡骑鸣啾啾。 行军之速：万里赴戎机，关度若飞。 描写军营苦寒生活：朔气传金柝，寒光照铁衣。 表现战争的旷日持久、激烈悲壮：将军百战死，壮士十年归。 木兰淡泊名利：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 木兰替父从军的原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄。 表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。 将下列句子翻译成现代汉语。 不闻爷娘唤女声，但闻燕胡骑鸣啾啾。 听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕胡人战马的嘶鸣声。 点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。 万里赴戎机，关度若飞。 不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的。 点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢? 点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。 点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。 6、内容把握 《黄河颂》在题裁上是一首颂诗。诗人光未然座位时代的歌手，他歌颂黄河气势宏伟、远流长，并且要以他为榜样，像它一样的伟大坚强。 《最后一》通过小弗朗士在最后的一堂法语中的见闻与感受，反映了法国沦陷区人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 《艰难的国运与雄健的国民》以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜、民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。 《土地的誓言》作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷恋之情，表达了“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。 《木兰诗》叙述了农家女女扮男装替父从军，保卫国家的故事，塑造了一个聪明勇敢、坚毅质朴、不贪功名、热爱家乡的巾帼英雄形象。 二、单元能力要求： 1、在反复朗读中领悟语句的意蕴，进而总体感知内容。 2、揣摩精彩的语段和关键词语。 3、学习语言的技巧。 直白抒情。如“啊！黄河……” 特殊句式的使用。如《木兰诗》中的互“将军百战死，壮士十年归。”顶针“军书十二卷，卷卷有爷名。” 三、其他归类。 1、关于黄河的名句： 君不见，黄河之水天上，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）黄河远上白云间，一片孤城万仞。（王之涣《凉州词》）白日依尽，黄河入海流。（王之涣《登黄鹤楼》） 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 2、外古诗词： 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 春潮带雨晚急，野渡无人舟自横。正是江南好风景，落花时节又逢君。 有约不过夜半，闲敲棋子落灯花。江代有才人出，各领风骚数百年。 3、外名著导读： 《童年》“在苦难中长大” 是高尔基以自身经历为原形创作的自传体三部曲的第一部（另两部是《在人间》《我的大学》）。它讲述的是阿寥沙三岁到十岁这一时期的童年 生活，再现了 19 世纪七八十年代的俄罗斯下层