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三年级下册UNIT6 How many?教案 三年级下册UNIT6 H an?教案 一．教学目标： 知识目标：学生能听懂、会说句型H an … d u see?/ I see… 学生能理解句子：The bla ne is a bird 能力目标：学生能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型H an … d u see?/ I see…询问看到物品的数量并回答 情感目标：培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们得到成功的体验。 二．教学重点： 重点：学生对H an … d u see?/ I see…的理解和正确运用。 三．教学难点： 难点: 学生对句型The … ne is …的理解。 四．Teahing design Step 1,ar-up 1 ath a vide abut hang Lng The Par T: !Thatsan aazing par D u lie that? Ss:es, I d T: e t!This suer hlida, I ill g t hang Lng Par ith friends And I antt n re abut the par an u help e? Ss: es! T:L!urfriends are in the par! h are the? Ss:A,… 2．进入主情境图，引出对话：H an …d u see?/I see… T:hat du see ? Ss: I see … T：hat lr are the ?Ss: The are … T: L!H an dus d u see ?Ss: I see …(板书) G1/G2 ：H an ballns d u see? G3/G4: I see … G3/G4: H an birdsd u see?G1/G2: I see … T: I anta little teaher t teah this rd(小老师交eleven) T：N please l! H an birds d u see? Ss: I see telve （tb t） 3．Pair r! 4Lets hant! (In the par, the are singing and daning And let’s hanttgether) Step2, Presentatin 1第一遍播放听力:T： L! Zhang Peng and A fl the ites Lets g ith the Listen andplease anser: H an ites d the see? T：Se sa 11, thers sa 12 ,Lets unt tgether 指着那只黑色的鸟：Is it a bird r a ite? Lets listen again 2 播放第二次听力：pen ur b Sh e ur fingers Listen and fll H an ites?h? T:The bla ne is a bird Read the text Step3：Pratie 3 Fill in the blan(lse ur b and tr t fillin the text ith e)第一次：老师做动作，教带一遍。第二次：全班起立，跟着动作一次。第三次：一二组张鹏，三四组A第四次：自己一次。 展示：请四位同学展示。 4 Rle Pla (与同桌角色扮演) Step4:Prdutin Grup r: Tr t ae a dialgue。 In the par,e an pla friends e an see anialsat the z, e an bu se fruit I ant t bu see the anials(请3个小伙伴，对话练习示范) A:Lets g t _________ B//D:! B: L at the ________ D u lie ________? :es/N The are ______ D:H an ____ d u see? A:I see ______ N, please tr t ae dialgue ith ur grupebers Sh tie。 Step：Su-up 1 Learn t sa the rds f nubers: eleven telve 2 an use the drills t as and anser: H an____ d u see ? I see_____ 板书： Unit6 H an? H an ____s d u see? I see ____ The bla ne is a bird