九年级化学物质在水中的分散第2课时学案（沪教版）.docVIP

九年级化学物质在水中的分散第2课时学案（沪教版） 第六 第一节 物质在水中的分散（第2时） 【学习目标】 1 记住乳化的原理，会说出几种除油污方法的原理； 2 记住溶液的沸点升高、凝固点降低的性质，并能借此解释生活中的一些现象，解决生活中的一些问题； 3 记住大部分溶液都具有导电性的性质，并能说出其中的原理，记住部分不导电溶液的名称。 【学习重点】溶液的部分性质：凝固点、沸点的变化，导电性。 【学习难点】利用溶液的性质解决生活中的问题。 【学习过程】 一、回顾、预习与交流 【旧知回顾】： 1电解水时加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？ 2稀硫酸是将硫酸溶于水形成的，且以离子的形式分散在水中，请分别写出阴阳离子的符号？酒精溶解于水，是以什 么形式分解的？ 3构成物质的微粒有哪些？其中显示电性的是哪个？ 4、影响物质溶解速度的因素有哪些？ 【新知导学】： 二、合作、研讨与点拨 活动一、乳化现象 实验内容实验现象实验结论（形成体系） 另取一支试管加入少量植物油和汽油，振荡 中加入2-3滴洗涤剂,振荡 小组交流：1、两者现象是否相同？原理呢？ 2、加了乳化剂后形成是溶液吗？为什么？生活中的乳化现象有哪些？ 活动二 、溶液的性质 1 大量实验表明，固体物质溶于水，所得溶液的沸点比纯水的 ， 凝固点 比纯水的 。 2 下列物质中：一定量的水、食盐水溶液、蔗糖水溶液、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液，能导电的物质是 ，能导电的原因是 。不能导电的物质是 ，不能导电的原因是 。 反思：为什么食盐固体不能导电？其它物质导电的原因与溶液导电的原因一样吗？ 3讨论 （1）为什么严寒的冬季，厨房里的水结冰了，而盐水、食醋却不容易结冰？ （2）为什么煮沸的汤比煮沸的水温度要高？ （3）冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物，以防止水箱中的水 ；寒冷的冬季，人们常向公路上的积雪撒些盐，使冰雪很快 。 （原因是 ） （4）为什么用湿手触摸电器设备容易发生触电事故？ 三、总结、反思与提升 1、溶液的性质：． ． 2、乳化剂和乳化现象 四、自检、反馈与巩固 【堂作业】 1．日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（ ） A．修车工用汽油洗去手上的油污 B．洗发精洗去头发上的油脂 ．洗面奶洗去皮肤上的油脂 D．洗洁精洗去餐具上的油污 2．下列有关溶液性质的说法中错误的是 （ ） A．煮沸的咸汤比煮沸的水温度高 B．溶液一定是无色透明的 ．食盐水导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子 D．消除路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快融化 3．一装有水的烧杯中悬浮着一个塑料小球，现向烧杯中加入少量食盐固体，则小球将（ ） A 上浮 B 下沉 不变 D 无法判断 4．下列装置中试管内的水能够沸腾的是 （ ） 【后训练】 1．下列物质的水溶液不能导电的是( ) A．食盐B．蔗糖 ．硫酸 D．氢氧化钠 2．寒冷的冬天，人们可向公路上的积雪撒些盐，使冰雪很快融化。其原因是( ) A．盐能与雪发生化学反应B．盐水溶液能导热 ．盐水的凝固点较低D．盐溶于水产生热量 3． 可以分散于水形成溶液的是( ) A．只有固体B．只有液体 ．只有气体 D．气、液、固体都 可以 4．某化学兴趣小组进行有关清洗餐具的实验探究。分别用以下四种方法清洗餐具只用冷水只用热水冷水中加入2滴洗涤剂热水中加入2滴洗涤剂。上述哪种方法清洗餐具效果最好？试分析原因。 ．小明同学欲想 喝糖水，怎样使糖较快溶于水中？请你帮他想想办法： 6．工人师傅用洗涤剂洗去金属表面的油污，这是利用了洗涤剂的 作用；北方寒冷的冬季，人们常向公路上的积雪撒盐，可以使冰雪很快融化，这是利用了 的原理；NaH溶于水，形成的溶液具有导电性，这是因为 ． 7．小华是个非常爱动脑的同学，做溶液的导电性实验时，小华观察得非常仔细，以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题： （1）经过溶液的学习后，小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理．下列物质加入水中充分振荡后能导电的是 ． A．蔗糖 B．植物油 ．高锰酸钾 D．氯化钠 （2）做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡．这激发了小华探究气泡成分的欲望．请你一起参与小华的探究活动吧！ 【提出问题】氯化钠溶液通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】l2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积l2． 【提出假设】假设1：电极上分别生成了氢气和氯气； 假设2：电极上分别生成了氧气和氯气； 假设3：电极上分别生成了氢气和氧气． 以上假设的依据是 ． 【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验． 【进行实验】如图所示实验，分别收集氯化钠溶液通电时两电极产生的