二年级上册《练习1》教案苏教版.docVIP

二年级上册《练习1》教案苏教版 二年级上册《练习1》教案苏教版 练习1 教学目的要求： 1、按笔顺写好汉字。 2、学会lt;lt;汉语拼音字母表gt;gt; 3、照样子，练写左右结构的字。 4、背熟四条成语和诗歌lt;lt;秋天到gt;gt; 、动手做一张贺卡，并在贺卡上写上一句祝贺的话。 教学重点、难点： 看清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际 教具准备： 田字格小黑板、挂图 教学时数： 三时 第一时 教学内容： 1、教学第一题、第二题、第三题 教学过程： 一、教学第一题（看清笔顺） 此项分散在各教学中进行。 二、教学第二题（学用字词句） 1、审题。 （1）请学生读题目。明确题目要求。 （2）教师讲解题目要求。 2、指导。 （1）学生各自试读题目内容。 （2）让学生分角色读一读对话内容。 （3）教师指导朗读的语气。 （4）教师教lt;lt;汉语拼音字母表gt;gt;，让学生熟记字母名称与顺序。 （）学唱汉语拼音字母歌 3、练习。 （1）出示lt;lt;汉语拼音字母表gt;gt;，练读，熟记。 （2）按lt;lt;汉语拼音字母表gt;gt;顺序背诵，抽读，比较。 （3）复习汉语拼音字母歌。 4、反馈。 （1）让学生试背，从读音顺序，连贯，各方面进行评价。 二、教学第三题（写好铅笔字） 1、审题 （1）学生目读题目明确学习要求。 2、指导 （1）认读三个生字“烟、陆、铁” （2）观察三个字有什么共同点？ （3）左右结构的字有什么特点？ （4）指导书写“烟”字。 左边的”火”要窄一点，“因”要宽一点。 （）教师范写 （6）按上面的方法与步骤，指导学生书写“陆”、“铁”。 3、学生练习教师巡视，及时纠正写字姿势。 4、及时反馈，表扬字写得好的学生，对存在的问题及时纠正。 第二时 教学内容： 教学读读背背 教学过程： 一、读读背背 1、审题。 （1）读题明确题目要求。 （2）学生自由读成语，不认识的字多拼几遍音节，看看你能读懂几个成语。 （3）指名读成语，教师纠正。 爽：翘舌音 郎：是边音 留：是边音 （4）教师范读。 （）理解成语的意思。 金风送爽：秋风给人带凉爽的感觉。 雁过留声：秋天大雁飞过，传阵阵清脆的叫声。 秋色宜人：秋天的景色非常适合人的心意。 天郎气清：天气晴朗，空气清新。 （6）指导朗读。 2、练习 （1）学生自由练背。 （2）同桌互相试背。 （3）指名背诵 二、教学lt;lt;秋天到gt;gt; 1、审题。 （1）指名读题，明确题目要求。 （2）学生自由练读。 （3）指名朗读，教师纠正读音。“庄稼”的稼读轻声，“高粱”的梁轻声，“棉花”的花读轻声。“枝、柿、”是翘舌，“枣”是平舌。 （4）教师范读。 （）学生再自由读，你读懂了什么？ a:诗歌写的是什么时候的景色？ b:诗歌写秋天哪儿的景色？ 秋天的庄稼里有哪些农作物？（棉花、大豆、高粱、稻子） 秋天哪些果子熟了？（柿子、葡萄、梨、枣） （6）拓展练习 棉花朵朵白，白的像———————————— 大豆粒粒饱，就像—————————————— 高粱红的像—————————— 稻子熟了像—————————————— 2、学生边读边想象庄稼的样子和水果的颜色。 3、指导朗读诗歌，读好停顿和轻声。 4、练习背诵。 、检查背诵。 第三时 教学内容： 教学第五题：（口语交际——学会祝贺） 教学过程： 一、审题。 1、9月10日是教师节，小朋友给老师祝贺节日，还亲手做了贺卡送给老师，大家都是尊敬老师的好孩子，那天，你最想对老师说什么？ 2、板书题 ：学会祝贺 3、指导 （1）指导观察 出示挂图：教师节到了，图上的小朋友正在做什么？（小朋友做贺卡）小朋友是怎样做贺卡？贺卡上会写些什么？ （2）讲解格式。 敬爱的——老师：要顶格写，后面要有冒号。 祝贺的话要另起一行空两格写。祝贺语可以是工作、生活、身体方面的内容。（如：工作顺利、生活愉快、生活幸福、美满、节日快乐、身体健康、万事如意、心想事成等）最后靠右下方写上：您的学生————在下一行写上日期。 4、学生动手做卡片并写上祝贺的话。 、创设交际情境 （1） 贺卡做好了，你准备把贺卡送给哪位老师？送贺卡时，你会对老师说些什么？老师又会怎样呢？ （2）分角色扮演学生和老师，练习对话。 （3）句式训练 你去送贺卡，先干什么，再干什么，最后干什么？ （板书：找老师、送贺卡、收贺卡） 找老师（你是怎样找老师的？如：9月10日，我（）到办公室。老师正在干什么？你有什么想法？） 找到老师，你是怎样做的？[我（）地说：“老师，（ ）。”] 收贺卡 [这时，老师非