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八年级数学竞赛例题专题-正方形 专题20 正方形阅读与思考 矩形、菱形、正方形都是平行四边形，但它们都是有特殊条的平行四边形，正方形不仅是特殊的平行四边形，而且是邻边相等的特殊矩形，也是有一个角是直角的菱形，因此，我们可以利用矩形、菱形的性质研究正方形的有关问题． 正方形问题常常转化为三角形问题解决，在正方形中，我们最容易得到特殊三角形、全等三角形，熟悉以下基本图形．例题与求解 【例l】 如图，在正方形纸片 中，对角线 ， 交于点 ，折叠正方形纸片 ，使 落在 上，点 恰好与 上的点 重合，展开后，折痕 分别交 ， 于点 ， 下列结论： ； ； ；四边形 是菱形； 其中，正确结论的序号是______________． （重庆市中考试题） 解题思路：本题需综合运用轴对称、菱形判定、数形结合等知识方法． 【例2】如图1，操作：把正方形 的对角线 放在正方形 的边 的延长线上 ，取线段 的中点 连 ， ． （1）探究线段 ， 的关系，并加以证明． （2）将正方形 绕点 旋转任意角后（如图2），其他条不变． 探究线段 ， 的关系，并加以证明． （大连市中考题改编） 解题思路：由 为 中点，想到“中线倍长法”再证三角形全等． 【例3】如图，正方形 中， ， 是 ， 边上两点，且 ， 于 ，求证： （重庆市竞赛试题） 解题思路：构造 的线段是解本例的关键． 【例4】 如图，正方形 被两条与边平行的线段 、 分割成四个小矩形， 是 与 的交点，若矩形 的面积恰是矩形 面积的2倍，试确定 的大小，并证明你的结论． （北京市竞赛试题） 解题思路：先猜测 的大小，再作出证明，解题的关键是由条及图形推出隐含的线段间的关系． 【例】 如图，在正方形 中， ， 分别是边 ， 上的点，满足 ， 分别与对角线 交于点 ． 求证：（1） ； （2） ． （四川省竞赛试题） 解题思路：对于（1），可作辅助线，创造条，再通过三角形全等，即可解答；对于（2），很容易联想到直角三角形三边关系． 【例6】已知 ：正方形 中， ， 绕点 顺时针旋转，它的两边分别交 ， （或它们的延长线）于点 ． 当 绕点 旋转到 时（如图1），易证 ． （1）当 绕点 旋转到 时（如图2），线段 和 之间有怎样的数量关系？写出猜想，并加以证明； （2）当 绕点 旋转到如图3的位置时，线段 和 之间又有怎样的数量关系？请直接写出你的猜想． （黑龙江省中考试题） 解题思路：对于（2），构造 是解题的关键． 能力训练 A级 1 如图，若四边形 是正方形， 是等边三角形，则 的度数为__________ （北京市竞赛试题） 2 四边形 的对角线 相交于点 ，给出以下题设条： ； ； ； ． 其中，能判定它是正方形的题设条是______________ （把你认为正确的序号都填在横线上） （浙江省中考试题） 3．如图，边长为1的两个正方形互相重合，按住一个不动，将另一个绕顶点 顺时针旋转 ，则这两个正方形重叠部分的面积是__________ （青岛市中考试题） 第1题图 第3题图 第4题图 4如图， 是正方形 内一点，将 绕点 顺时针方向旋转至能与 重合，若 ，则 =__________ （河南省中考试题） 将 个边长都为 的正方形按如图所示摆放，点 分别是正方形的中心，则 个正方形重叠形成的重叠部分的面积和为( ) A B． D （晋江市中考试题） 第题图 第6题图 6 如图，以 的斜边 为一边在 的同侧作正方形 ，设正方形的中心为 ，连接 ，如果 ，则 的长为( ) A 12 B．8 D （浙江省竞赛试题） 7．如图，正方形 中， ，那么 是( ) A B． D 8．如图，正方形 的面积为26，点 在 上，点 在 的延长线上， 的面积为200，则 的值是( ) A．1 B．12 ．11 D．10 9．如图，在正方形 中， 是 边的中点， 与 交于 点，求证： ． 10 如图，在正方形 中， 是 边的中点， 是 上的一点，且 ． 求证： 平分 ． 11 如图，已知 是正方形 对角线 上一点， 分别是垂足． 求证： ． （扬州市中考试题） 12（1）如图1，已知正方形 和正方形 ， 在同一条直线上， 为线段 的中点．探究：线段 的关系． （2）如图2，若将正方形 绕点 顺时针旋转 ，使得正方形 的对角线 在正方形 的边 的延长线上， 为 的中点．试问：（1）中探究的结论是否成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由． （大连市中考试题） 图1 图2 B级 1 如图，在四边形 中， ， 于 ，若四边形 的面积为8，则 的长为__________