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八年级数学竞赛例题分式方程专题讲解 专题08 分式方程 阅读与思考 分母含有未知数的方程叫分式方程．解分式方程的主要思路是去分母，把分式方程化为整式方程，常用的方法有直接去分母、换元法等． 在解分式方程中，有可能产生增根．尽管增根必须舍去，但有时却要利用增根， 挖掘隐含条． 例题与求解 【例1】 若关于 的方程 ＝－1的解为正数，则 的取值范围是______． （黄冈市竞赛试题） 解题思路：化分式方程为整式方程，注意增根的隐含制约． 【例2】 已知 ，其中A，B，为常数．求A＋B＋的值． （“五羊杯”竞赛试题） 解题思路：将右边通分，比较分子，建立A，B，的等式． 【例3】解下列方程： （1） ； （“五羊杯”竞赛试题） （2） ； （河南省竞赛试题） （3） ＋ ＝3． （加拿大数学奥林匹克竞赛试题） 解题思路：由于各个方程形式都较复杂，因此不宜于直接去分母．需运用解分式问题、分式方程相关技巧、方法解． 【例4】（1）方程 的解是___________． （江苏省竞赛试题） （2）方程 的解是________． （“希望杯”邀请赛试题） 解题思路：仔细观察分子、分母间的特点，发现联系，寻找解题的突破口． 【例】若关于 的方程 只有一个解，试求 的值与方程的解． （江苏省竞赛试题） 解题思路：化分式方程为整式方程，解题的关键是对原方程“只有一个解”的准确理解，利用增根解题． 【例6】求方程 的正整数解． （“希望杯”竞赛试题） 解题思路：易知 都大于1，不妨设1＜ ≤ ≤ ，则 ，将复杂的三元不定方程转化为一元不等式，通过解不等式对某个未知数的取值作出估计．逐步缩小其取值范围，求出结果． 能力训练 A级 1．若关于x的方程 有增根，则 的值为________． （重庆市中考试题） 2．用换元法解分式方程 时，如果设 ＝ ，并将原方程化为关于 的整式方程，那么这个整式方程是___________． （上海市中考试题） 3．方程 的解为__________． （天津市中考试题） 4．两个关于 的方程 与 有一个解相同，则 ＝_______． （呼和浩特市中考试题） ．已知方程 的两根分别为 ， ，则方程 的根是（ ）． A． ， B． ， ． ， D． ， （辽宁省中考试题） 6．关于 的方程 的解是正数，则 的取值范围是（ ） A． ＞－1 B． ＞－1且 ≠0 ． ＜－1 D． ＜－l且 ≠－2 （孝感市中考试题） 7．关于 的方程 的两个解是 1＝ ， 2＝ ，则关于 的方程 的两个解是（ ） ． A． ， B． －1， ． ， D． ， 8．解下列方程： （1） ； （苏州市中考试题） （2） ． （盐城市中考试题） 9．已知 ．求 10＋ ＋ 的值． 10．若关于 的方程 只有一个解（相等的两根算作一个），求 的值． （黄冈市竞赛试题） 11．已知关于 的方程 2＋2 ＋ ，其中 为实数当 为何值时，方程恰有三个互不相等的实数根?求出这三个实数根 （聊城市中考试题） 12．若关于 的方程 无解，求 的值． （“希望杯”邀请赛试题） B级 1．方程 的解是__________． （“祖冲之杯”邀请赛试题） 2．方程 的解为__________． 3．分式方程 有增根，则 的值为_________． 4．若关于 的分式方程 ＝－1的解是正数，则 的取值范围是______． （黑龙江省竞赛试题） ．（1）若关于x的方程 无解，则 ＝__________． （沈阳市中考试题） （2）解分式方程 会产生增根，则 ＝______． （“希望杯”邀请赛试题） 6．方程 的解的个数为（ ）． A．4个 B．6个 ．2个 D．3个 7．关于 的方程 的解是负数，则 的取值范围是（ ） ． A． ＜l B． ＜1且 ≠0 ． ≤1 D． ≤1且 ≠0 （西省竞赛试题） 8．某工程，甲队独做所需天数是乙、丙两队合做所需天数的 倍，乙队独做所需天数是甲、丙两队合做所需天数的 倍，丙队独做所需天数是甲、乙两队合做所需天数的 倍，则 的值是（ ）． A．1 B．2 ．3 D．4 （江苏省竞赛试题） 9．已知关于 的方程（ 2－1） 有实数根． （1）求 的取值范围； （2）若原方程的两个实数根为 1， 2，且 ，求 的值 （TI杯全国初中数学竞赛试颞）10．求方程 － ＋ ＋2006＝0的正整数解 （江苏省竞赛试题） 11．某电脑公司经销甲种型号电脑，受经济危机影响，电脑价格不断下降 今年三月份的电脑售价比去年同期每台降价1 000元．如果卖出相同数量的电脑，去年销售额为10万元．今年销售额只有8万元． （1）今年三月份甲种电脑每台售价多少元?