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八年级物理下册《功率》教案人教版 八年级物理下册《功率》教案人教版 学习目标： 1、知识与技能 理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。 2、过程与方法 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。 3、情感、态度与价值观 培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教学重点：理解功率的概念和计算公式 教学难点：理解功率物理意义和利用功率公式解决综合题目 学习过程 一、复习巩固 1、功的定义？ 2、功的计算公式？ 二、创设情境 播放多媒体素材，如1000块砖有三种不同的方法，比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗？ 三、自主学习，合作探究 四、展示汇报 自学指导 一、阅读本几段内容,知道物体做功有快慢之分并填写下列空白: 建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________计算运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”) 不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____(填“快”或“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______由此可见物体做功有_______之分这跟物体的运动也有_______之分是一样的 二、阅读本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义 功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率 计算公式是:___________其中表示______,单位是____;t表示________,单位是______ P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________工程技术上还常用________做单位,1=________功率是机械的_____________之一 某物体的功率是1000,它的物理意义是______ _______________________________ 补充在车辆中,常用“马力”表示汽车的发动机的大小“马力”是功率的单位, 1马力=73,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用 三、学习本上的例题,学会写字说明和步骤,然后做下面的例题(注意单位要统一) 典型例题 例1建筑工地上,水泥板质量是1t,起重机在20s内匀速把它提升到的高度,起重机提升重物的功率是多少?合多少?(g=10N/g) 例2质量为0g的雪橇上装载了30g的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000外的货场,共用时40in,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率 四、拓展提升 1下列说法中正确的是( ) A 机械做的功越多,它的功率一定大 B 机械做功时间短,它的功率一定大 机械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大 2下列都是功率的单位的是( ) A 、/s B 、Pa 、N/ D N/2、N#8226; 3某机械在2in内把600N的物体匀速提升4,这个机械 的功率为( ) A 2400 B 1200 20 D 0 410的机器正常工作时,每分钟做的功是( ) A 10 B 24×107 6×10 D 104 一台机器的功率是70,它表示的意思是( ) A 这台机器1in做功是70 B 这台机器1in做的功是70 这台机器1s做的功是70 D 这台机器1s做的功是70 6甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为( ) A 2:9 B 2:1 3:2 D 3:1 7计算功率的公式是P=_______,由此公式变形可得计算功的另外一个公式=_______此公式中只有功率的单位是______,时间的单位是_______,功的单位才是焦耳。 8甲乙两台机械,它们的功率之比是3:1,在相同的时间里,所做的功之比为______,若做相同的功,则所需时间之比是______ 9蓝鲸游动时的功率可达30,合__________；某洗衣机的功率是30,合_______ 10在水平地面上,小 明用0N的水平推力推重100N的箱子,在10s内前进了 10,小明推箱子的功率为__________ 11起重机以01/s的速度将重400N的重物匀速提高,起重机做功________,它的功率是_______,合________ 12建 筑工地上有300块砖,