八年级语文下册《岳阳楼记》知识点梳理.docVIP

八年级语文下册《岳阳楼记》知识点梳理 八年级语下册《岳阳楼记》知识点梳理 《岳阳楼记》 范仲淹（宋） 一、通假字 1、百废具兴（“具”通“俱”，全、都） 2、属予作（“属”通“嘱”，嘱咐） 二、古今异义 1、越明年（古义：第二年 今义：今年的下一年） 2、微斯人（古义：没有今义：微小） 3、属予作（古义：写一篇 今义：学生作为练习所写的） 4、去国怀乡（古义：离开国都今义：前往国家） 、宠辱偕忘（古义：荣耀今义：偏爱） 6、进亦忧，退亦忧（古义：入朝为官隐居乡野 今义：向前移动向后移动） 7、气象万千（古义：景象今义：大气的状态和现象） 8、微（古义：没有今义：微小） 9、南极潇湘（古义：向南到达今义：地球的最南端） 10、尝（古义：曾经今义：品尝） 11、浊浪排空（古义：冲向天空今义：全部去除掉 ） 12、景（古义：日光今义：景物） 13、备（古义：详尽前人之述备矣今义：准备） 三、一词多义 1、国： （1）（国防）固国不以溪之险 （2）（国家）国恒亡 （3）（国都)则有去国怀乡 2、或： （1）（有时）而或长烟一空 （2）（或许）或异二者之为 3、居： （1）(处在)居庙堂之高则忧其民 （2）(居住)面而居 （3）(停留)不可久居 4、通： （1）(通过)初极狭，才通人 （2）(顺利)政通人和 （3）(通晓)鸣之而不能通其意 、旷： （1）(开朗)则有心旷神怡 （2）(宽广)土地平旷，屋舍俨然 6、属： （1）有良田美池桑竹之属：类 （2）属予作以寄之：通“嘱”嘱托、嘱咐 （3）召令徒属，徒属皆曰：等、辈 （4）神情与苏黄不属：类似 （）属引凄异：连接 四、词类活用 1、先天下之忧 【先】在……之前。 2、后天下之乐而乐 【后】在……之后。 五、成语 【百废具兴】各种荒废的事业又重新兴办起。现形容事业蓬勃发展的兴旺景象。兴，起。 【气象万千】景象千变万化。今形容家乡或事业壮丽而多变化。万千，没有穷尽。 【心旷神怡】心胸开阔，精神愉快。 六、翻译 1、越明年，政通人和，百废具兴。 翻译：到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起了。 2、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 翻译：我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。 3、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 翻译：登上这座楼，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，再抬眼望去，尽是萧条的景象，必将感慨横生而十分悲伤的了。 4、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 翻译：登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，一切荣辱得失都被遗忘了，于是端着酒杯吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 、予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？ 翻译：我曾经探求过古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上说的那两种表现， 为什么呢？ 6、不以物喜，不以己悲。 翻译：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 7、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 翻译：处在高高的庙堂上（在朝）则为平民百姓忧虑，退处荒远的江湖中，则替君主担忧。 8、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。 七、阅读理解 1、中心思想：本以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 2、归纳段意 第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。(记叙) 第二段(写景)描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下。 第三段：(写景、抒情)写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。 第四段：写“迁客骚人”“以物喜”的心情。 第五段(抒情、议论)抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全中心。 3、滕子京重修岳阳楼的原因（中范仲淹赞扬滕子京政绩）的句子是：政通人和，百废具兴。 4、首段交待了什么内容?在中有什么作用？ 答：写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后的阔达胸襟做铺垫。 、滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？ 答：说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。 6、作者写本的原因是：属予作以记之。前人之述备矣中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。 7、第二段中，“览物之情，得无异乎？”一句起到怎样的作用？ 答：承上启下的过渡作用，由景入情，领起下迁客骚人的览物之情。 8、第二段字中写洞庭湖全景的是哪几句？突出了洞庭湖什么特点？ 衔远，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 壮阔浩淼 9衔远，吞长江”中的“衔”和“吞”用词极妙，妙在哪里？用拟人写法把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命之感，活灵活现地表现了“远”“长江”跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。 10、“迁客骚人”览物之情有