六年级上册数学扇形统计图总复习（人教课标版）.docVIP

六年级上册数学扇形统计图总复习（人教课标版） 扇形统计图总复习教学内容：教材第120页第11题。 教学目标：1、了解统计在生活中的应用，掌握扇形统计图的特点。 2、会根据扇形统计图，提出数学问题，并分析解决数学问题。 3、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法。 教学重难点：会根据统计图分析数据。 教学过程 一、造就氛围，激发兴趣 师：校运动会活动中，老师统对40名六级同学最喜欢的运动项目做了统计，得到如下统计表，请看： 六年级同学最喜欢的运动项目统计表 项目人数 足球8 乒乓球12 踢毽 跳绳6 其他9 二、 复习旧知 师：根据上表可制成什么统计图？ 生答：条形统计图 师：为什么选择条形统计图？（复习条形统计图的特点） 生答：条形统计图能够清楚地看到数量的多少。 师：你回答的真完整，对知识掌握的很牢固！ 师：我们除了学习过条形统计图外，还学过什么统计图？ 生答：折线统计图，复习折线统计图的特点：不仅能够清楚地看到数量的多少，而且能够反映数量增减变化的情况。 师：根据这个统计表，你觉得用折线统计图合适吗？ 生答：不合适，这里不需要反映出数量的增减变化。 师：如果要知道每个项目占全体人数的百分数，用什么统计图呢？ 生：扇形统计图 师：那老师今天就带了一个扇形统计图。 师：扇形统计图特点是什么？ 生说：能够清楚地表示出部分与整体的关系 师：看同学们