2017年部编-一年级下册5-小公鸡和小鸭子精品课件(两课时)-.ppt

整体感知 读课文想一想：课文的主人公是谁呢？ 小公鸡 小鸭子 课文解读 读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？ xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuài chū qù wán 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。 一块儿：一起、一同。 读第二自然段，想一想： 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？ 仔细观察两幅图，你能发现什么？ 尖尖的 扁扁的 分开的 相连的 因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。 小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。 因为……所以…… 小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？ 吃得很欢 急得直哭 吃得很欢 吃得很（ ） 急得直哭 急得（ ） 我会说： 最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么? xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi 小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 jiù ɡěi xiǎo yā zi chī 就 给 小 鸭 子 吃。 小公鸡：团结友爱、关心他人 读第三自然段,思考： 1、用横线画出小鸭子说的话，用波浪线画出小公鸡说的话。 2、为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？ 小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也去。” 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的。” 分角色朗读： 因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 对比朗读： 老师指导：第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中，第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公鸡下水，小鸭子不知道。 读第四自然段，想一想： 小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？ 小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。 小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么? tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī 他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 shēn biān rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ 身 边， 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bèi shànɡ 的 背 上。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 对比朗读： 说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。 老师指导：第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第二个句子加上了“飞快地”，说明小鸭子知道小公鸡有危险后，很快地去救他。 结构梳理 小鸭子______小公鸡 小公鸡______小鸭子捉虫吃 团结友爱 帮 救 1、小公鸡的嘴（ ），会（ ）， 不会（ ）。 2 小鸭子的嘴（ ），会（ ）， 不会（ ）。 尖尖 捉虫 游泳 扁扁 游泳 捉虫 继续 课堂练习： 3、填空、 这篇课文讲了______和_______互相帮助 的故事，说明小伙伴之间要______________. 返回 3、填空、 这篇课文讲了______和_______互相帮助 的故事，说明小伙伴之间要______________. 小公鸡 小鸭子 团结友爱、互相帮助 返回 知识备查 团结友爱拍手歌 你拍一，我拍一，团结友爱在一起。 你拍二，我拍二，互相关心好伙伴。 你拍三，我拍三，文明礼貌记心间。 你拍四，我拍四，做事不能自顾自。 你拍五，我拍五，不把弱小来欺负。 你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。 你拍七，我拍七，人心齐来泰山移。 你拍八，我拍八，你帮我助乐哈哈。 你拍九，我拍九，困难面前手拉手。 你拍十，我拍十，团结友爱要坚持。 * * * * 新课导入 头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物） 公 鸡 头上没帽子， 全身白袍子， 说话伸脖子， 走路摆架子， 嘴像小铲子， 脚像