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含有百分数的复式统计表 含有百分数的复式统计表教学设计与反思 教学目标： 1、理解含有百分数的统计表的特征和作用，掌握制作的方法，并能正确地制作。 2、理解表中数据的意义和关系，能根据表中的数据进行计算，回答问题或简单推理。 教学重点：百分数的计算和读表练习 教学难点：合计的百分数如何确定 教学过程： 一、复习引入 昨天我们学习复式统计图，谁说一说通过昨天的学习你学到了哪些有关复式统计图的知识？表名、单位、日期；表头的设计；合计和总计等。 出示小黑板： 拖拉机厂去年生产拖拉机情况统计表 200年1月 计划生产实际生产第一季第二季第三季度3000280 第四季让学生结合昨天学习的知识，说图表中的数据表示什么意义？ 你能设计表头吗？并把该统计图加以补充吗？ 季度 台数 项目总计计划生产实际生产 合计100001040 第一季度410020002100 第二季第三季度3000280 第四季对于上面出现的总计，到底要不要？学生呈现一种是要，而且是如：4100，而有部分是要，但不是4100，而直接是2100，通过大家的讨论得出结论，理解为什么不要总计：因为这里的总计没有切实的意义。 二、新知学习 （一）问题解决 现在大家能不能算一算每个季度完成的百分率？ 学生的整体问题不是很大，很快的就能计算出。 填入上表得： 季度 台数 项目计划生产实际生产完成计划百分数 合计100001040 第一季度2000210010% 第二季度30003180106% 第三季 第四季度20002410120% 到现在为止，表格完成了吗？还没有！还有一个合计的百分率没添？学生探讨该如何填写？思考汇报！ 方法一、 方法二、 方法三、 针对学生出现的三种计算方法进行讨论到底该使用哪种方法？从该处的百分率所表示的意义出发：表示去年实际生产的台数是原计划的百分之几？从而理解用第一种方法计算。 （二）问题延伸 你能计算增产的百分率吗？计算并绘制统计表。 （三）读表练习 三、巩固练习 空调厂第一季度声场拖拉机情况，有部分数据已经记载在统计表上，请你把统计表填写完整。 年 月 月份 台数 项目计划生产实际生产增长百分数 合计 一月2600（1）20% 二月（2）32201% 三3） 四、小结 含有百分数的复式统计表的百分数的计算，合计百分数的确定。 后反思： 整堂是在昨天学习的复式统计图的基础上增加了百分率，因该所百分率的计算问题不是特别的大，只要弄清楚这里的百分率表示什么，怎样计算就行？但是对于合计的百分率到底该怎么计算，学生会把各个百分数相加的和或是各个百分数平均数写上去，所以这里有必要要把本上的例题稍加修改，因为例题中出现了问题： 原例题： 季度 台数 项目计划生产实际生产完成计划百分数 合计8000860 第一季度2000210010% 第二季度20002280114% 第三季度2000186093% 第四季度20002410120% 在确定最后一个百分数的时候，利用两种算法就出现了一样的结果： 方法一、 方法三、 这样学生就不能很好的区分到底是如何计算？因此在后的设计中就修改了例题，使得在教学的过程中学生能够更好的确定使用哪种算法进行计算，直到例题介绍完，再让学生自习肯本上的例题，发现利用两种方法计算，结果相同，但是还是让学生明确是利用什么方法计算出这个结果的。 还有，比较本上的教材安排可以发现，在后面的练习巩固是没有采用先完成试一试，而是直接就出示了练一练的习题，一是因为时间上不允许，于是为了提高堂的时效性，先让学生练习练一练，把试一试作为机动；二是比较两个练习，可以发现，对于试一试学生的难度不是太大，是和例题相同的，而练一练对于大部分学生还是存在问题的，为了克服难点，练习的时候安排先让学生思考你要先算什么？如何计算？得出结论先计算出其中的（1）、（2）、（3），把问题的难点转化为以前学习的百分数问题，减低学生的难度。