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氧化剂和还原剂导学案 第2 第3节 氧化剂和还原剂(第1时) 【学习目标】 1．熟练掌握氧化反应、还原反应，氧化剂、还原剂，氧化产物、还原产物的概念，提高概 念辨析能力。 2．独立思考，合作探究，学会从化合价升降角度分析氧化还原反应的方法。 3．激情投入，体会氧化还原反应在人类生产、生活中的重要作用。 【使用说明与学法指导】 1．仔细阅读本48～2页，用红笔勾画出氧化还原反应的相关概念。结合一个具体氧化还原反应用自己的语言能描述有关概念。 2．结合“观察#8226;思考”“ 知识支持”栏目，初步理解氧化还原反应的标志及实质。 3．层规范完成预习案并掌握本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。标有的训练题目层不做。 预　习　案 1 回顾我们曾经学过的四大基本反应类型，并用化学反应方程式举例说明。 2 在反应H2+u==u+H2中，请你指出哪种物质是氧化剂？哪种物质发生氧化反应？【预习自测】 1 在下列有关氧化还原反应的叙述中，正确的是 （ ） A在反应中所有 元素的化合价都 发生变化 B物质所含元素化合价升高的反应是还原反应 氧化反应和还原反应是同时发生的 D元素化合价升高的物 质是还原剂 【我的疑问】对本预习的内容，你有什么疑问？ 【预习自测】 探　究　案 探究点：氧化还原反应概念的建立 (育人立意：通过多个化学反应，理解氧化剂、还原剂等概念，提高分析归纳能力。) 【化学与生产】 波尔多液是一种 上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、石灰加水配制而成，配置时不能用铁制容器盛装，你能用化学方程式表示出吗？这是一类怎样的反应？我们如何通过另外一种角度对它进行描述？接下我们一同探究。 【方法导引】通过对化学反应方程式中个元素化合价的分析，从化合价变化的角度建立氧化还原反应的概念。 写出下列反应的化学方程式，标出各元素的化合价 化学反应方程式 元素化合价是否变化 波尔多液不能用铁制容器盛装的原理：___ ___________________ 氯化钡溶液与硝酸银溶液 反应: ______________________ 氯气与水的反应： ______________________ 思考：中 哪个是氧化还原反应？在上述氧化还原反应中氧化剂、还原剂分别是什么？哪 种物质发生了还原反应？哪种物质是氧化产物？ 【小结】氧化还原反应与四种基本反应类型的关系，并举例说明原因。 【针对训练1】Fe+===Fe+2反应中，______元素化合价降低，__________发生还原反应，__________发生氧化反应，_ _________是氧化剂，__________是还原产物。【针对训练2】下列关于氧化还原反应的说法不正确的是（ ） A凡是有单质参加的 化合反应一定是氧化还原反应 B凡是有单质生成的分解反应一定属于氧化还原反应 凡是有单质参加或生成的反应一定属于氧化还原反应 D复分解反应都不是氧化还原反应 【拓展提升】先标出以下反应中发生化合价变化的元素价态，然后指明氧化剂和氧化产物。 （1）2Na + 2H2 ＝ 2NaH + H2↑（2）3l2 + 2Fe 2Fel3 （3）l2+2NaH ＝ Nal+Nal+H2 【身边的化学】 生活中的氧化还原 反应 氧化还原反应是最 重要的化学反应。在任何这一类化学反应中，有某一物质被还原，即有另一物质被氧化。环顾我们所生存的环境，大至整个地球中生命现象的维续，小至日常生活中的枝枝节节，都可以看到这个最基本的化学反应的痕迹。下面我们仅列举两例： 一、杀菌与漂白 氯或臭氧常用净化饮水，消灭水中所含的病原体；次氯酸溶液则可以作为医院病房或 器具的一种有效杀菌剂。在这些例子中，其关键性的化学反应就是由这类强氧化剂对病原体致 命部分的强烈氧化作用。 这些含氧或氯的化学物因具有强烈氧化作用，也可以用作木浆、纸 张或棉花的漂白剂 二、照相术 现代生活中极为普遍的照相术，也同样牵涉到氧化还原反应。当光线被景象反射，经照 相机的透镜聚焦到底片上的感光乳胶时，其中一些卤化银被活化。在底片显影的阶段中，这些 活化了的卤化银颗粒或结晶，能与显影液中的还原剂作用，使得银离子还原成黑色的金属银粒 子。当活化的卤化银还原成金属银之后，再用其它化学方法除 去底片上那 些未经活化而不起反 应的卤化银（一般称为定影）。随后底片上即出现显著的对比，愈黑的地方表示感光愈强，较 淡的部分表示感光较弱，由此便记录下原先的影像。第2张第3节氧化剂和还原剂（第1时） 预习案 1化合反应：a+2=a3；H2+l2=2Hl 分解反应：a3=a+2↑；2l3=2l+32↑ 置换反应：Fe+uS4=FeS4+u 复分解反应：NaH+Hl=Nal+H2 2氧化剂：u；H2发生氧化反应 【预习 自测】D