苏教版二年级语文下册练习教案.doc

苏教版二年级语文下册练习教案 练习1 教学要求： 1．按笔顺正确书写汉字。 2．学习用部首查字法查字典。 3．学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。 4．写好铅笔字，熟记4 条成语。 ．练习口头表达的训练。 教学重点、难点： 1．学习用部首查字法查字典。 2．口头表达的训练。 教学时间： 三时 第一时 时目标： 1．按笔顺正确书写汉字 2．熟记4 条成语。 教具准备： 挂图（或幻灯片）、生字卡片 教学过程： 一、教学第一题 1．审题，指名读题目。 2．指导。 出示生字卡片，开火车认读生字。 指名口头扩词。 拜：拜年 礼拜 结拜 拜师 拜访 廊：走廊 长廊 回廊 画廊 影：电影 倒影 影视 影集 影片 影响 秧：秧苗 秧田 瓜秧 树秧 秧歌 菜秧 箩：箩筐 稻箩 淘箩 萝：萝卜 藤萝 菠萝 胡萝卜 墓：公墓 墓地 坟墓 扫墓 墓碑 墓室 观察每一个字的笔顺，自由说一说。 你觉得哪一个字的笔顺较难，要提醒大家注意的？ 重点指导：“拜、廊、鼻、饼”的笔顺。 用铅笔描红，进一步熟悉、巩固笔顺。 反馈，教师指出存在的问题。 二、教学第五题 1．．审题，指名读题目。 2．指导。 指导读准字音。 学生自由读成语，要求：读准字音。 相互听一听，纠正读音。 教学过程自我加减 指名读。 指导理解意思。 看图，说说人们在什么地方，环境怎样，大家在干什么，表情如何？ 这4条成语都是描写节日欢乐、热闹景象的，你能说出哪一条成语的意思呢？ 张灯结彩：悬挂着灯笼或各种彩灯，用彩色绸布、纸条或松枝结成美丽的装饰物。 欢聚一堂：快乐地团聚在一起。 普天同庆：天下的人一同庆祝，这里只唐人街的华人聚在一起欢庆佳节。 喜气洋洋：形容非常快乐的样子。 指导运用。 借助图画练习说话，用上这4条成语。 指导背诵。 自由背，相互背，指名背，齐背。 三、作业设计。 １．听写词语。 拜年 月饼 扫墓 画廊 象鼻 倒影 杨柳 秧苗 菠萝 竹篮 冻结 晾晒 温暖 瞄准 ２．写成语。 你能写出几个表示节日很热闹的，人们很高兴的成语吗？（越多越好） 第二时 时目标： 1．学习用部首查字法查字典。 3．学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。 4．写好铅笔字。 教具准备： 字典、小黑板、挂图（或幻灯片）、生字卡片 教学过程： 一、 教学第二题 1．审题，指名读题。 2．指导。 分角色朗读师生对话。 教学部首查字的方法：一个字哪部分是部首就到哪个部首里去 教学过程自我加减 查；如果两部分都是部首，那就按照先左后右、先上后下、先外后内的方法提取部首。 一般我们在读书看报时，会遇到不认识的字，这时我们就可以 采用部首查字法知道它的读音和意思。 小猴读童话时，有几个字不认识，我们一起帮帮它，好吗？ 拿出字典，教师带领学生查“腔”。 先找出“腔”的部首“月”部；在部首检字表中，查找部首“月”后，再查除部首外的笔画数8画，去查找到“腔”字。 学生自查“粮、酣、敲”3个字，看谁查得又快又准。 填写表格，汇报交流。 二、教学第三题目 1审题，指名读题。 2．指导。 指名读句子，看谁读得最通顺。 指导学生从字典中结合带点的字选择正确的义项。 集体交流。 （腔：动物身体内部空的部分；粮：粮食，供食用的谷物、豆类和薯类的统称；酣：尽兴畅快；敲：在物体上面打，使发出声音。） 五、教学第四题 1．审题，指名读题。 2．指导。 出示生字卡，认读生字。 教师范写，教学写字要点。 拜：右边前三横短，最后一横长，横与横之间距离要适中。 鼻：笔画较多，上中下三部分之间要写得紧凑一些，尤其是最后一横，要写得长而平，把这个字托住；“瞄”写时注意长短变化。 描红，练习写铅笔字，教师巡视指导。 反馈，教师指出存在的问题。 五、作业设计。 1．查字典。 生字应查的部首总的笔画数读音组词 摸 删 躺 邪 2．结合句子说说带点字的意思。 几个人的技术水平，他都摸了底。 太长，发表时作了一些删节。 一棵大树横躺在路上。 这里的天气也真是邪门，一会儿冷，一会儿热。 2．写出下列字的笔顺。 廊： 杨： 第三时 时目标： 练习口头表达，让学生知道，在口语交际中，既要注意口头语言的表达，又要有良好体态语言的配合，这样可以增强表达效果，逐渐养成良好的口语交际习惯。 教具准备： 教学挂图 教学过程： 一、审题，认读说话要求。 二、指导。 1．自由读题目要求，边读边想。 2．指名读题目要求，结合图想一想。 3．指导看图1： 看图思考：图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话？他们的姿势正确吗？为什么？ （一个女学生在教师办公室跟老师说话，说着说着，站成了“麻花腿”，一只手在搔头，另一个手在拽衣服的边。） 4．指导看图2、3： 看图思考：图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话？他们的姿势正确吗？为什么？