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透镜及其应用教学案 初中物理教学案 透镜及其应用（八年级物理：第三 复习） 型：新授 设计人： 教学目的、任务要求: 1、知识与技能：（1）通过对本节知识网络的构建，使学生对本节的知识内容有比较全面的认识和理解。（2）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应 用。 2、过程与方法：（1）通过对知识结构的构建，提高学生的观察能力，和对信息进行分析、整理、加 工、应用 的能力。（2）根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意 （3）通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。 3、情感态度与价值观：通过对成像规律的应用，乐于将所学的物理知识 应用到自然现象和日常生活中，去探索其中的奥妙。 教学重点：透镜对光线的作用和凸透镜成像规律 教学过程： 【知识网络的构建】 学生通过复习本、查阅笔记、作业本以及本学习小组内讨论等方法，对本知识进行整理、归类，细化知识，以形成完整的知识结构 1、知识节结构：透镜——生活中的透镜——探究凸透镜成像规律——眼睛和眼镜——显微镜和望远镜 2、知识规律结构：透镜——凸透镜成像规律——透镜的应用（照相机、投影仪、放大镜、眼镜、显微镜和望远镜） 3、重点知识填表： 　　名称又名眼镜实物　　形状光学　　符号性质 凸透镜老化镜 对光线有会聚作用 凹透镜发散透镜近视镜 物距像的性质像距应用 倒 、正放、缩虚、实 ugt;2fflt;vlt;2f照相机 flt;ult;2fvgt;2f幻灯机 ult;f|v|gt;u放大镜 【典型例题分析】 学生并完成下面2个例题 例1：在各图的方框内填上适当的光学元。 学生完成例1后总结填透镜的关键方法是什么？ 例2：完成下图中的光路图。 学生完成例2后总结完成透镜光路的关键方法是熟记什么？ 训练与检测 1、在如图所示的光学仪器中，使用时主要利用反射成像的是（ ）2、关于光现象，以下说法正确的是 A2009年7月我国长江流域出现的日食奇观，可以用光的直线传播理论解释 B雨过天晴天空会出现彩虹，它是由光的反射形成的 若不注意用眼卫生很容易使眼“近视”，这时就需佩戴用凸透镜制成的眼镜矫正 D你在岸边看到水中鱼的位置，其实就是鱼在水里的实际位置 3、五一佳节，在常州紫荆公园月季花展上，小明将红色滤色镜(即红色玻璃)挡在照相机镜头前给一株绿叶黄花的月季拍照，照片上该花卉的颜色是 A．绿叶黄花 B．黑叶红花 ．黑叶黑花 D．红叶红花 4、我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的 A．杯弓蛇影 B．形影不离 ．形单影只 D．立竿见影 ．（2010湖北武汉，2题）下图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和是两支完全相同的蜡烛。下列说法错误的是（　　） A．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板 B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置 ．沿水平桌面移动蜡烛前应先将点燃 D．该实验最好在较暗的环境中进行 6．（2010年东莱芜，2题）下列是我们日常生活中常见的光现象，对它们的解释正确的是 A．人离平面镜越近，所成的像越大 B．近视眼镜是凸透镜 ．在岸上看到水中的鱼，看到的是鱼的实像 D．红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她的上衣呈红色，裙子呈黑色 8、图10所示的四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况的图分别是 【 】 A． 图甲和图丙 B． 图乙和图丙 ．图甲和图丁 D．图乙和图丁9、（1）请在图34中画出光 进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意标出法线）。 （2）图3是非正常眼睛的示意图，请在图中适当的位置画出合适的透镜用于矫正。 （3）自行车尾灯的结构如图36所示，夜晚，当有光照射到尾灯时可起到明显警示作用。试画出图中一条光线的反射光线（要求保留必要的辅助线）。 10、如图是一同学探究“平面镜成像的特点”的装置，在竖立的玻璃板前面A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面B处出现蜡烛的像。 （1）该同学拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到B处时，可以看到它跟像完全重合，这一实验现象可以说明平面镜所成像的大小与原物体________。 （2）该同学发现用光屏去承接蜡烛在B点的像，像怎么也无法成在光屏上，这一实验说明平面镜所成的像是________像（选填“实”或“虚”） （3）若用刻度尺测量A点到平面镜的距 离和B点平面镜的距离，发现它们的值是相等的，这一实验现 象说明物像与镜面________（选填“等距”或“不等距”）。 11、在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中： 1）如图甲所示， 一束平行于凸透镜主光轴 的 光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有__________作用，该凸透镜的焦距是__________。 （2）将蜡烛、凸透镜、光