（人教新版）三年级英语下册教案Unit 4 Do you like candy-.doc

（人教新版）三年级英语下册教案Unit 4 Do you like candy? （人教新版）三年级英语下册教案Unit 4 D u lie and? 教学内容与分析 1．ust spea 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本语言知识，能用I lie．和I dn’t lie．．．。表示喜欢和不喜欢，能用hat abut u在一定的情景中询问对方的喜好，学会用这些语言进行简单的交流。 建议教师注意以下几点： 1) hat abut u? 在真实情景中的运用。 2) 连词r在否定句中的运用。 3) 教师可根据本地实际教学情况，对本部分教学内容进行适当扩充。如：可把对话补充为如下形式： A：L，hat nie fruit! B：es． A：hat d u lie? B：I lie apples and bananas．hat abut u，ate? A：I dn’t lie apples r bananas．I lie anges． B：Let’s have se apples，bananas and se anges，? A：． 2．ust read 通过生动的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识字母Aa，Bb和apple，ang，banana，bread等生词。教师可以利用教学挂图、教学卡片和录音辅助教学。 3．Let’s pla 通过ust pla游戏，激发学生的学习兴趣，在做游戏的过程中，尽量提高本所学字母和生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解和运用，此游戏同时可以培养学生勤于思考的个性品质。 教师可以根据实际教学情况，扩充游戏中所用的单词； 1)学生曾经学过的各类单词。 2)含有字母Aa，Bb的单词。 教学目标与要求 1 指听说认读字母Aa至并能在单词中辨认出。初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好基础；能听、说、认读17个生词；apple, ang，banana，bread，ae，and，dughnut，ht dg, egg, ffee， fruit, grapes， haburger，hne，ie rea, uie, a，并能在真实的语境中灵活运用。 2．能理解有关询问喜欢与不喜欢、表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下；列语句在真实的语境中进行交流。 I lie I dn’t lie D u lie es I d，／N ,I dn’t 3．通过hants, sngs，gaes等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的思维、丰富学生的想象；培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。 4．通过探究学习和小组合作学习等学习形式，开发学生的学习潜能，培养学生自主学习精神和合作能力，培养学生的自信心，提升学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。 激发学生热爱生活的积极情感、帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言运用中引导学生走人生活、热爱生活、学会生活。 前准备 1．制作，辅助教学。(无条学校可画图片或由学生演出) 2．制作字母不同颜色的、学生喜爱的Aa和Bb的字母—卡片。 3．准备录音机、教学挂图、教学卡片、奖励卡片等。 4．准备苹果、芒果、香蕉、面包等与教学相关的食品或图画。 教学步骤与建议 1．热身／复习(ar up／Revisin) Everda English． 由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时，培养学生创造性运用语言的能力。 2．新导入(Presentatin) 1) A shrt pla 此活动的教学目的是：学习字母Aa，Bb和单词apple，ang，banana，bread，完成ust read这部分教学内容，同时为学习I lie…，I dnt lie…做铺垫。教师根据本的学习需求，制作一个(无条学校可画图片或由学生演出)。苹果、芒果、香蕉、面包四个卡通人物正在做游戏，辨认字母Aa，Bb，认对者，可选择自己喜欢的卡通图片(分别为：Aa，Bb字母卡片和苹果、芒果、香蕉、面包生词卡片)。 游戏开始了，聪明的苹果总是在字母刚刚出现时就立即读出它的正确发音，并随着一声I lie a banana(ang)．相继得到许多图片，面包和香蕉也屡屡获胜，只有芒果总是说错，连一个卡片也没得到。这时，教师可以及时地问大家是否愿意帮助他，说对了也可得到卡片，从而引入了对以上内容的学习。上一出现芒果不会的字母和生词，教师可以采用小组讨论、快速抢答、图对号等多种教学活动，通过分析和探究，帮助芒果找出问题的正确答案。教师可以根据具体教学情况，适当增加含有字母Aa，Bb的生词。也可以让学生先看图