八、九年级青春期男女生交往.pptVIP

青春期男女生交往 案例1　　王凯活泼好动，乐于助人，他很喜欢纪律委员林静，努力讨好林静，为此，上课坐得端端正正，有谁破坏课堂纪律，他都帮林静说话。直到有一天，王凯同学无法平静地学习与生活，他一方面对林静非常地倾慕，另一方面又非常的自责，最后还是控制不了这份情绪，提笔给林静写了一封信. 讨论：1 ．王凯该不该寄出这封信？2 ．如果寄出这封信可能有什么结果？3 ．找出摆脱这份感情困惑的办法。 青少年之间的异性交往，不仅可以，而且是正当的，也是健康的。 案例2 教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的头，女生甲大骂：“他妈的”。男生甲回骂：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，别跟女人一般见识。” 男女生交往的原则：原则一：注意交往的方式 （1）自然大方、合作互助 （2）相互尊重、文明用语 原则二：把握交往的尺度 （1）自尊自爱 ，适度交往 （ （2） 以集体交往为宜 LOGO 青春作伴 轻松一刻： 谈谈我心目中的阳光男孩（女孩）的形象 少男少女杂志的调查统计 男孩最欣赏的女孩 1.脸上经常有微笑,温柔大方 2.活泼而不疯癫,稳重而不呆板 3. 心直口快,朴素善良,随和 4.聪颖,善解人意 5.能听取别人的意见,自己又有主见 6.坦然,充满信心和朝气 女孩最欣赏的男孩 1.大胆,勇敢 2.幽默,和善 3.好学,敏捷 4.团结同学,重友情 5.热心助人 6.有强烈的上进心 7.勇于承担责任,有魄力 8.集体荣誉感强 方法1．把苦闷的情绪宣泄出来（a ．找知心朋友倾诉，获得帮助b ．写日记，把这份感情变成秘密c ．参加各种体育运动） 方法2．转移注意力（a ．培养积极的兴趣爱好，把精力转移到爱好上来b ．扩大交往范围，投入到集体学习活动中） 方法3．将这份感情升华为动力，刻苦学习，立志成材 讨论:①这三位同学的言行对吗？为什么？ ②你认为异性间应怎样交往？ 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度 过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗 暴 、 结合实际，提出问题 问题一. 本来我和她很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑,说我们谈恋爱。 讨论:1.我是否该继续交往下去?为什么? 2.当别人起哄时,我该怎么办? 3.在交往过程中我该注意些什么? 、 问题二. 我总觉得自己没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，担心与女生交往会遭到拒绝。一次，我在做数学题时遇到了难题，便鼓足勇气，向一位学习成绩好的女生请教。碰巧她有事，就让我等一下。我觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 讨论:1.这位同学在交往中存在什么问题？ 2.你对他有什么好的建议？ 、 问题三. 进入初中以来，我发现小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，我发现自己总希望引起他的注意，而且上课常常走神. 为此我很苦恼. 1. 我的这种想法正常吗？ 2. 我该如何走出困境？ 同学们： 也许我们过去在跟异性交往有着这样或那样的不愉快，但是今天我们都应该明白男女同学间是应该有正常交往的，可以建立纯真的友情。而且我们明白了男女同学应该怎样交往，老师相信只要同学们都能自然、大方地走进异性朋友的圈子，那么我们会发现，男女同学间正常的交往会是我们健康成长的又一风景线！在这青春的初始期，让我们同这春雨般的友谊一道健康地成长吧.愿:每位同学都能渡过一个快乐的，靓丽的青春期! 、 同桌的你 明天你是否会想起 , 昨天你写的日记 , 明天你是否还惦记 , 曾经最爱哭的你 老师们都已想不起, 猜不出问题的你 , 我也是偶然翻相片 ,才想起同桌的你 谁娶了多愁善感的你 ,谁看了你的日记 谁把你的长发盘起 ,谁给你做的嫁衣 从前的日子都远去 ,我也将有我的妻 , 我也会给她看相片 ,给她讲同桌的你 谁娶了多愁善感的你,谁安慰爱哭的你 , 谁把你的长发盘起 ,谁给你做的嫁衣 啦...... 在异性交往时，应注意保持平常心， 异性的相互吸引是正常的现象，但不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。