公开课 (文科课堂用)开辟文明交往的航线.ppt

阅读郑和下西洋和新航路开辟航海组织和任务对照表，结合所学知识回答问题。 ? 资本主义世界市场： 在世界市场各种活动中资本主义国家居于主导地位。 1、阅读P79“导语”，请思考： (1)新航路开辟前，世界几大文明区域之间的相互联系状态怎样？ (2)新航路的开辟、西方的殖民扩张和掠夺、工业革命、第二次工业革命与资本主义世界市场的形成是何关联？ 2、阅读“学习建议”，请思考：促成资本主义世界市场形成的根本原因是什么？ 资本主义生产力的发展，尤其是两次工业革命推动了资本主义生产力的迅速发展。 初具雏形 扩展 初步 形成 最终形成 17－18世纪 西方殖民扩张和掠夺 19世纪中叶 工业革命的推广 15世纪晚期至16世纪初 新航路开辟后 20世纪初 第二次工业革命完成 1.概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实； 2.从地区交往、商路和贸易中心的转移、殖民扩张和掠夺等方面认识地理大发现对世界市场形成的作用。 课堂检测 要求： 1.限时4分钟 2.独立完成； 3.不交流、不翻书。 1-5 ACCDD 互动探究 探究一：新航路开辟的过程 探究二：新航路开辟的原因 探究三：新航路开辟的对世界市场的形成的影响 ① ④ ③ ② 路线及成就 人物和时间 方向 国家 葡 萄 牙 西 班 牙 东方 西方 迪亚士 1487年 达?迦马 （1497-1498） 哥伦布 1492年 麦哲伦等 （1519-1522） 发现好望角 沿迪亚士路线到达印度，首先找到通向东方的新航路。 横渡大西洋，到达古巴和海地，发现美洲（新大陆）。 环球航行，发现另一条通向东方的新航路。 一、新航路的开辟--过程 第一个开辟 第一个找到东方的航路 第一个发现新大陆 第一个环球航行 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 一个中心 两个方向 三条航线 四个人物 欧洲 东 西 西欧—非洲（好望角）—印度 西欧—美洲—亚洲—西欧 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马 探究二 寻金热 人文主义思想：肯定人的作用和价值 传播天主教 旧商路不通引起的商业危机 航海技术 造船技术 “地圆学说”的提出 航海家勇于探索进取和坚忍不拔的信念 葡、西皇室的支持 请按政治、经济、文化、社会等方面给葡萄牙、西班牙开辟新航路的原因归类。 学法指导：原因类的知识梳理时，我们还可以从哪些不同的角度进行？ （1）从内因和外因的角度； （2）从历史和现实的角度； （3）从自然、社会、人的立场角度 美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从 而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的 高涨，从那里输入的新产品，特别是投入流通 的大量金银（它们根本改变了阶级之间的相互 关系，沉重地打击了封建土地所有制和劳动 者），冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当 时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩 大为世界市场，——所有这一切产生了历史发 展的一个新阶段。 --------《马克思恩格斯选集》 探究三 依据以下材料分析，新航路开辟带来了哪些影响？ 5.我不同意材料中“新航路的开辟从动因到结果都没有可歌颂”的观点。 理由：新航路的开辟对人类文明进程起到了不可替代的推动作用，是人类文明进步中重要一环。 （1）它引起了“商业革命”和“价格革命”，商路和贸易中心转移，世界市场初具雏形。（世界市场联系之路）。 （2）各地区和各个民族之间的联系日益紧密。（人类文明交流之路）。 （3）证明了地圆说，直接冲击了神学理论，推动自然科学进步，震撼了西欧的思想文化。（思想震撼之路） （4）打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，为世界市场的形成提供了联结通道，地域性历史开始逐渐演变为相互交流、相互影响和融合的历史。 （5）作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上历史舞台。（殖民掠夺之路） （6）总之，新航路开辟是历史的进步，是从封建主义向资本主义的过渡；该过程及其结果充满血腥味。 1.A 2.C 3.D 4.D 殖民者、通 商者、海盗 冒险家、投 资商、水手、 工匠 探险，寻 找新土地、 黄金和香 料 股份公司 和私人集 资为主， 王室赞助 私人航海 探险队 欧 洲 外交使团 官吏、士兵、 水手、工匠 宣扬国威 国库支付 皇家特遣 船队 中 国 扮演角色 船队成员 航海目的 经费来源 船队性质 ? 分析我国明清时期的远航事业与西方相比，由先进转为落后的