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对象为例
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丁學勤、曾智豐 影響國中階段貧窮學生學業表現之因素探析 1
臺灣教育社會學研究 十三卷一期
2013年 6月,頁 1~42
影響國中階段貧窮學生學業表現之因素探
析⎯⎯以臺灣兒童暨家庭扶助基金會扶助
對象為例
丁學勤、曾智豐
摘 要
本研究是以財團法人臺灣兒童暨家庭扶助基金會執行並釋出的「臺灣兒
童及少年長期追蹤調查計畫」,共有 1402位國中學生進行分析,以瞭解親子
關係、師生關係、教育期望及學習狀況等因素對學業表現的影響。相關資料
經由結構方程模式統計檢定後,整體效果的分析顯示:1.親子關係對學業表
現有負向顯著性影響; 2.師生關係對學業表現有負向顯著性影響; 3.師生關
係對學習狀況會產生顯著正向影響; 4.教育期望對學習狀況會產生顯著正向
影響; 5. 學習狀況會對學業表現產生顯著正向影響;6.親子關係、師生關
係、教育期望對學業表現的影響路徑亦可透過學習狀況的中介效果進而影
響。最後根據研究結果,提出相關建議供學校參考。
關鍵詞:師生關係、教育期望、親子關係、學習狀況、學業表現
‧本文作者:丁學勤 國立臺南大學教育學系教授。
曾智豐 雲林縣古坑鄉草嶺國民小學校長、國立臺南大學教育
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2 臺灣教育社會學研究 十三卷一期
經營與管理研究所博士生。
‧投稿日期: 101年 8月28 日,修改日期:101年 11月 19 日,接受刊登日期:
102年 2 月4 日
‧DOI :10.3966/168020042013061301001
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丁學勤、曾智豐 影響國中階段貧窮學生學業表現之因素探析 3
Factors Affecting the Academic Achievement of
Financially Disadvantaged Junior High School
Students: A Case Study of Beneficiaries of the
Taiwan Fund for Children and Families
Shueh-Chin Ting Chih-Feng Tseng
Professor Principal
Department of Education, Cao-Ling Elementary School
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