六二《藏戏》导学案.ppt

是妖魔的面具，以示压抑和恐怖。 青面獠牙 白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿的面具是村名老人的面具，以示淳朴敦厚。 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 。他们别无所求，只要有观众就行。 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去 课文写作特点： 开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总——分——总的关系结构文章，又运用了比喻、反问、夸张手法。 二者的区别 北京的春节 藏戏 内容 节日风俗 藏戏的形成及艺术特色 表达顺序 时间 事物的不同方面 表达方法 列数字、举例子、作比较、打比方 比喻、反问、象征、夸张 语言风格 自然、平实、准确、精炼、京味浓郁 丰富多彩、生动传神、颇具文学色彩 藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族特色，《文成公主》《诺桑王子》《卓娃桑姆》《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月顿珠》《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现，昭示着藏戏具有深厚的文化根基。 藏戏艺术的介绍 欣赏 文成公主 诺桑王子 欣赏 卓娃桑姆 1、完成本课《长江》。 2、积累本课词语 中国戏曲大扫描 哪个民族有戏剧，就标志着这个民族走向成熟，戏剧是一个民族开化的民族生活的产物。 ——黑格尔 　　　　　　　　　　 你还知道哪些地方戏曲呢？ 北京的京剧 四川的川剧 广东的粤剧 河南的豫剧 上海的沪剧 安徽的黄梅戏 浙江的越剧 湖北的楚剧 山东的梆子 浙江 越剧 四川 川剧 安徽 黄梅戏 河南 豫剧（河南梆子） 教学目标 1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。? 2、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。? 3、学习文章准确的说明和生动形象的描写，积累语言，领悟表达方法。? 教学重难点 重点：了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。? 难点：学习文章准确的说明和生动形象的描写，领悟表达方法。? 藏 族 课题解析 藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。 藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。 唐东杰布（1385—1464）明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看做是创造藏戏的的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。 你们知道藏戏的来源和特点吗？ 藏戏 自学提示： 1、读记本文中的词语、多音字、近义词、反义词。 2、了解藏戏的形成及其特点。 3、梳理课文的写作思路。 （自读自悟6分钟后小组交流） 读读写写 缰绳 吞噬 巫女 招徕 演绎 鼻祖 咆哮 旷野 吉祥 柔顺 象征 妖魔 恐怖 铙钹 琼浆 一无所有 哄堂大笑 行善积德 雪山旷野 开山鼻祖 青面獠牙 不一而足 优哉游哉 能歌善舞 赞叹不已 随心所欲 别无所求 身无分文 两面三刀 hōng 哄闹 hǒng 哄骗 hòng 起哄 词语理解 雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。 婀娜：姿态柔软而美好。 身无分文：形容非常贫穷。 鼻祖：指创始人。 活佛：本课指喇嘛教中用砖世制度继位的上层喇嘛。 两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 敦厚：忠厚。 剧种：戏剧艺术的种类。 招徕：招揽。本课指藏戏开常用陈述藏戏历史的方式招揽观众。 不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。 随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。 悠哉游哉：之生活悠闲自在。 读一读，写一写 1、数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰( )般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬( )。 2、巫( )女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。 jiāng shì wū 3、妖魔的面具青面獠( )牙，以示压抑和恐怖。 4、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹( )为其伴奏。 5、开场陈说藏戏历史以招徕( )观众。 读一读，