北京市昌平区2014-2015学年第一学期初三语文期末质量抽测及答案.doc

昌平区2014-2015学年第一学期初三年级期末质量抽测 语文试卷2015.1 一、基础?运用（26分） （一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应的选项字母涂黑涂满。（共14分） 1.阅读下面的文字，完成（1）（2）题。（共4分） 位于江苏省苏州市吴江区同里镇的退思园，占地九亩八分，简朴无华，素静淡雅，具有晚清江南园林的建筑风格。因园林主人不愿露富，所以设计者因地制宜，改变了常规的建筑格局，将格局由纵向改为横向，且①，以诗文造园，追求园林的神韵与诗意，让置身园中的人②清淡与素朴。退思园③ （1）对文中加点字的注音和横线①处的成语使用，全都正确的一项是（2分） A.露富 lòu 巧妙绝伦 B.露富 lù??????? 别具匠心 C.露富 lòu 别具匠心 D.露富 lù??????? 巧妙绝伦 （2）根据语意，在横线②③处分别填入的词语和句子正确的一项是（2分） A. 品味不仅是小型园林的典范，而且是汉族文化遗产中的一颗明珠。 B. 品位不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠，而且是小型园林的典范。 C. 品味不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠，而且是小型园林的典范。 D. 品位不仅是小型园林的典范，而且是汉族文化遗产中的一颗明珠。 2.根据语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（2分） 汉字是音形义的结合体。有些汉字以形表意，使用汉字时往往观其形而得其意。如“门”( )字，观其形，则明其意为左右对开的两扇门。_____因此，学习、使用汉字时，我们要注意形与意的紧密结合。 ①“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息 ②其实，有些形声字的声旁也是表意的 ③不仅象形字如此，会意字也是如此 ④如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目” A.②④③① B. ③①②④ C. ③④①② D. ②①③④ 3.对联不仅讲究上下联要字数相等、词性相对、内容相关，而且还讲究上下联要音调和谐，仄（三声、四声）起平（一声、二声）落。下面是关于宁波天一阁的一副对联，将这幅对联补充完整，正确的一项是（2分） ______，草屋老树相因依。 A.石潭白鱼相追逐 B.石潭白鱼自出没 C.石潭白鱼急出没 D.石潭白鱼径追逐 4. 阳光中学学生会邀请育人中学学生会主席李想参加阳光中学学生代表大会，并准备让李想就学生会工作进行经验介绍，可开会前夕李想病了。请你帮助李想写一封电子邮件，说明不能到会的理由。下面四个选项最得体的一项是（2分） A.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，坐失学习良机，深表遗憾。 B.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，不能与大家分享我的成功经验，深表歉意。 C.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，坐失学习良机，深表遗憾。 D.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，不能与大家分享我的成功经验，深表歉意。 5.对下列句子中画线语句的表达效果，理解不正确的一项是（2分） A.仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。(茨威格《列夫?托尔斯泰》) 理解：“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”，写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。 B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。（宗璞《紫藤萝瀑布》） 理解：“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，生动地写出了花儿在微风吹拂下竞相开放的样子。 C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） 理解：“像母亲的手抚摸着你”写出了春风的温暖与柔和。 D.一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（琦君《春酒》） 理解：“到哪去找真正的家醅呢？”表明作者对逝去的家乡美好生活的思念和感伤。 A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。　B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。　D.举头望明月，低头思故乡。 (二)填空（12分） 7.默写。（7分） （1）不畏浮云遮望眼，_________。（王安石《登飞来峰》） （2）_________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （3）了却君王天下事，_________。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）《曹刿论战》中，表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是：“_________，_________。” （5）人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“_____