北师三年级语文下田忌赛马.ppt

田忌 讥讽 孙膑 肩膀 轻蔑 多少呀 一匹 输赢 顺序 胸有成竹 目瞪口呆夸耀 得意扬扬 垂头丧气 交流自读成果，概括出课文主要内容。 本人写的是战国时期齐国的大将田忌和齐威王赛马，第一次比赛时，由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以田忌连输三场。孙斌看了比赛后帮助田忌调换了马的出场顺序，取得了第二次比赛的胜利。 第一次赛马 自读第四自然段，思考：孙膑献策的依据是什么？ * 扫 兴　　挖　苦　　夸　耀 轻　蔑　　目 瞪 口 呆 垂 头 丧 气　胸有成竹　得意洋洋 读读说说 sǎo xìng wā yào miè dèng 　　sàng 问一问： 围绕“赛”，你会提出什么问题？ 读了课题，你推想课文会写哪些内容？ 读了课题，你推想课文会写哪些内容？ （田忌与谁赛马？怎样赛马？结果怎样？） 带着以上三个问题自读课文，并在问题的相关处做上记号。 （温馨提示：通过串联问题答案的方式） 再读课文，理清文章段落层次 思考： 1、课文哪部分写田忌初赛失败？哪部分写田忌再赛胜利？哪一部分写了由败到胜“转”的过程？ 2、参考“转败为胜”这一成语，用自然段归纳法给课文分段。 齐王胜 第三场 齐王胜 中等马 中等马 第二场 齐王胜 上等马 上等马 第一场 本场胜者 田忌 齐王 下等马 下等马 第二次比赛 用表格的形式表示： 中等马 下等马 第三场 上等马 中等马 第二场 下等马 上等马 第一场 本场胜者 田忌 齐威王 齐王胜 田忌胜 田忌胜 再阅读课文要求： 边读边想，画出最能说明原因的语句。 1、第一次比赛为什么田忌会失败？ 2、第二次比赛田忌为什么又能转败为胜？ 第一次：他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中马等对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。 第二次： 孙膑通过观察思考，发现大王的马比田忌的快不了多少，于是他就让田忌调换了马的出场顺序，结果转败为胜了。 田忌胜 中等马 下等马 第三场 田忌胜 上等马 中等马 第二场 齐王胜 下等马 上等马 第一场 本场胜者 田忌 齐威王 在同等级别的马中，田忌的马不如齐威王的马，而经过孙膑这么一调换，却让田忌赢取赛马的胜利。这说明策略在这场比赛中起了重要的作用。 所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法？ 田忌和齐王骞马一共有多少种策略呢？你能把它列举出来吗？ 田忌6 田忌5 田忌4 田忌3 田忌2 田忌1 下等马 中等马 上等马 齐威王 获胜方 第三场 第二场 第一场 上等马 中等马 下等马 上等马 下等马 中等马 中等马 上等马 下等马 中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马 中等马 下等马 上等马 齐王 齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 田忌可以采用的策略一共有6种，但只有一种方法可以获胜的。 思考 快速浏览课文，用不同符号画出文中描写人物神态、心理活动以及最能体现人物性格的词语读一读。 扫兴 垂头丧气 看一眼 疑惑 摇摇头 没有信心 胸有成竹 得意洋洋 讥讽 轻蔑 目瞪口呆 田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说： “从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少哇…..” 孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说： “想不到你也来挖苦我！” 孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。” 田忌疑惑地看着孙膑： “你是说另换几匹马？” 孙膑摇摇头说： “一匹也不换。” 田忌没有信心地说： “那还不是照样输！” 孙膑胸有成竹地说： “你就照我的主意办吧。” 齐威王正得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑走过来， 便讥讽田忌： “怎么，难道你还不服气？” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！” 齐威王轻蔑地说： “那就来吧！” 一声锣响，比赛又开始了。 田忌：有勇无谋，不甘失败，善于接纳别人的意见，转败为胜。 齐威王：骄傲自大、麻痹轻敌、斗力不斗智、骄兵必败。 孙膑：善于观察、善于分析、胸有成竹、知己知彼、足智多谋。 ⑴齐威王每个等级的马都比田忌的强。 （善于观察） ⑵大王的马比你的快不了多少哇…..” （善于思考） ⑶齐威王正得意洋洋地夸耀自己的马 。 （知己知彼） 1、从田忌赛马