单元导学案Unit8.doc

【课题】Unit8How was your school trip? Section A1a-1c（1）（1课时） 【学习目标】 1.识记并能运用相关学校旅行中活动的词组。 2.掌握动词变过去式的规则、不规则变法、一般过去时的结构、否定、疑问、回答和及适用情况。 3.运用一般过去时询问或描述发生在过去的事件或过去存在的状态。 【重点，难点】 识记大量关于活动的词组；动词变过去式的多种规则的掌握；一般过去时的运用。 温故知新 一、将下列动词变其为第三人称单数形式和ing形式。 例如：do does doing_ are ___________ ___________ ; am __________ ___________ ; go ________ ____________; have _______ ________; eat ________ _________ ; take _______ ________; buy _______ ________; see ______ ________; hang _______ ___________;study ________ ________ ; run _____ __________; teach _________ ____________; die _______ ____________; swim ___________ ______________ . 二、根据上边一题，我们知道，动词有很多种形式，它们是；动词原形、_________________________、 _____________________。思考：除了这三种形式，动词还有我们这个单元要重点学习的__________________以及我们以后要学的_________________。 知识链接 一、对比时态并先使用铅笔完成下列图表。最后一栏可参阅导学案第3页知识链接后完成。 基本结构 适用情况 否定、疑问及回答形式 主语+be+Ving 表此时此刻或现阶段正在进行的动作。 She is reading books. 否定：She isn’t reading books. 一般疑问：Is she reading books? 肯定回答：Yes, she is. 否定回答：No, she isn’t. 1、主语+动词原形 （主语不是第三人称单数时） 2、主语+动词第三人称单数（主语是第三人称单数时） 用于经常性或习惯性的动作;现在的特征或状态;客观存在及普遍真理;时间或条件状语从句中代替一般将来时。 He goes to work every day. 否定:He doesn’t go to work every day. 一般疑问:肯定回答:Yes, he does 否定回答:No, he doesn’ Jim went to work yesterday. 否定: 一般疑问:肯定回答:否定回答: “don’t”否定，“Do”来提问，“do”来回答。 二、同老师同学核对上边图表最后一行你所填写的答案并予以改正。对不解的地方向老师提问。然后，由小组共同讨论，将动词变为过去式的规则变法罗列到下边横线上。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 自主互助学习 一、仔细观察1b中的图片和内容，完成下列问题。 1.将下列动词变为它们的过去式，不规则变法参照课本最后一页。 watch____________; study___________; like__________; enjoy___________;stop___________; look__________;die_________;am/is________; are________; go_______; take________;see______; buy___________; have________; eat________; hang_________;do_________. 2.在2b中右边的两列词组里找出动词的过去式，然后在它们的旁边写出它们的原形。 3.翻译下列词组并同小组一起大声朗读识记它们。你可参照单词表的帮助。 买一份纪念品 buy a souvenir ; 拍照______________; 看见些海豹__________________;