原创新课堂2017春八年级语文下册第六单元21细柳营课件.ppt

* 21.细柳营 ◆主题解说 本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”形象。 ◆结构图解 ◆疑难探究 课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ 文章写刘礼军霸上、徐厉军棘门，目的是将他们驻军的松弛情况与周亚夫的细柳军作对比，以表现细柳军的军纪严明。这样有力地烘托了周亚夫治军严明、刚正不阿的形象。 A B 驻军 慰问，犒劳 同“披”，穿 感动 不久 告知 慢慢地 听从 动词，到 结构助词，相当于“的” 助词，用在副词后，凑足音节，不翻译 结构助词，用在主谓之间取消句子的独立性，不翻译 代词，指代这件事(邹忌讽齐王纳谏这件事) 符节，古代使臣用来做凭证的东西 节日、节约 过了 居住 请允许我 希望对方做某事 告知 感谢 6．文学常识。 本文选自《_________》。该书是______时期__________所编撰。是我国第一部纪传体_____。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“__________，_________________”，对其在史学和文学上的地位给予极高的评价。 史记 西汉 司马迁 通史 史家之绝唱 无韵之《离骚》 D 【解析】应为“规定”。 军队 军营 驻军 用 把 派 使者，使臣