哈姆莱特公开课.ppt

跌宕曲折的故事情节 问题： 这样悬念迭生的情节安排有什么好处？ 每一个悬念围绕着和克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆雷特能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者（观众）的心，使读者（观众）的心始终处于高度紧张状态之中。 讨论 在你眼中，哈姆莱特是一个什么样的人？ 品评人物方法： 1、语言、矛盾冲突、人物关系 2、时代要求 回答模式 根据课本（？）页（？）段的（？）内容，从品评人物的（？）角度，我认为哈姆莱特是（？）样的一个人 语言的个性化（P27） 哈姆莱特：喜欢用比喻 直率 捉弄 一针见血 奥斯里克：见风使舵 善变 狡诈 忧郁 延宕 性格也有明朗的一面，诙谐幽默 忧郁厌世、软弱迟疑、孤军奋战 聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨 思考 哈姆莱特最后与对手同归于尽，这种悲剧结局是否可以避免？ 哈姆雷特悲剧的根源 个人原因：哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，忧郁厌世、软弱迟疑、孤军奋战 也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。 社会原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。 心理原因：俄狄浦斯情结 哲理性的语言 1、 生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？ （哈姆莱特） 2、 脆弱啊，你的名字就是女人。（哈姆莱特） 3、 简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。（波洛涅斯） 4、 送礼的人要是变了心，礼物虽贵也会失去价值。（奥菲利亚娅） 课外拓展阅读 埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯 《哈姆莱特》全剧 益普生《玩偶之家》《人民公敌》 作 业 “一千个读者，就有一千个哈姆莱特。”试用语言描绘你心目中的哈姆莱特。 （300字左右） * * “最伟大的戏剧大师” 在西方，每家都必备两本书，一本 是《圣经》，另一本是___________， 即一个是宗教的神，一个是艺术的神。 《莎士比亚全集》 宁可不要 100个印度， 也不能没有莎士比亚。 ——英国谚语 莎士比亚故乡 《哈姆莱特》 相关电影图片： 学习目标 1.了解莎士比亚及其作品； 2.了解故事情节，理清人物关系； 感知作者 1564年4月23日出生，默默无闻。1616年4月23日去世，举世闻名。在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。 他的剧本至今还在世界各地演出。在他生日的那天，每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。马克思称他是“人类最伟大的戏剧天才”。 英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师 。 四大悲剧： 《哈姆雷特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》 四大喜剧： 《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《皆大欢喜》《无事生非》 莎士比亚(1564-1616)：英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。 马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 本·琼斯称他是“时代的灵魂”。 莎士比亚作品简介 历史剧：《亨利四世》（上下）《亨利五世》 《亨利六世》（上中下）《理查二世》 《理查三世》《约翰王》 传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》 文艺复兴 欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：肯定人的价值，关心人，尊重人，以人为中心，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，发展到18世纪为：自由、平等、博爱。代表这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。 莎士比亚是英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师，他不仅属于一个时代，而且属于所有世纪；他不仅属于英国，而且属于全世界。 ——德·马克思 莎士比亚过的是寓言的一生，他的作品就是诠释。 ——英·济慈 如果将来的某一天世界上所有的剧本都失传了，而《哈姆莱特》没有失传，那么戏剧就还存在。 ——俄·梅耶荷德 作品简介 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚