四年级语文下册“导学案”4-8.doc

课题 13、夜莺的歌声 课时安排 第1课时 三维目标 1、认识“屑、拧”等8个生字，会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。 2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 3、理解课文中含义深刻的句子的含义。 4、有感情地朗读课文。 重点难点 理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。理解课文中含义深刻的句子的含义。 课前准备 课件 基本环节 学 案 导案（手写））　 ））））））） 1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁，流连，小径，穿越，流畅，引导，悄然，竟然，灵性，经历，瞬间，扑闪，张望，概念，弧线，飞翔，权利，缤纷，花繁叶茂，磕磕绊绊，多姿多彩”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个自然段。摘录、积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。 4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 重点难点 本文教学的重难点是引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，并自主发现、总结体会句子含义的方法。 课前准备 相关资料及课件 基本环节 学 案 导案（手写） 学 习 过 程 一、交流资料，分享信息： 1、小组交流：在小组长的组织下，每位同学介绍自己收集到的热爱生命的有关资料。 2、全般交流：小组推荐代表汇报本组同学搜集到的资料，运用多种方法进行介绍，如可以概括来热爱生命的人都有哪些，也可以简要谈谈某一类人的主要事迹，还可以具体介绍某一个人的感人故事。 二、激情导入，感知课文： 1、对于我们每个人来说，生命就像一张雪白的画布，只有精心设计，努力描绘，才不会空白与单调；生命也如多姿多彩的春天，只有细心感受，用心触摸，才能创造一个属于自己的春天。 2、由题设问：初次看到这个课题时，你想到什么？读过课文之后，你又产生了什么新的想法？ 3、学生交流。抓住“触摸”一词，谈谈自己读文前后的感受。 三、自主读文，识写生字： 1、自读课文，读准字音，读通句子。碰到生字及不好读的句子多读几遍。 2、同桌对读课文，互相指正、评价。 3、自学生字，并在小组内交流识字方法，练习给生字组词。 四、再读课文，自读自悟： 1、用较快的速度再次阅读课文，想一想课文主要写了什么？试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。 2、默读课文，边读边标注出自己不懂的问题，寻找学习伙伴帮助解疑。 3、全班交流解决疑难问题。 五、合作研读，领悟语句： 1、文中还有很多这样含义深刻的句子，联系上下文或自己的生活实际来理解，请找一找，画一画、想一想，然后与小组内的同学谈一谈自己的理解。 2、读一读自己认为含义深刻的语句，然后说一说自己的感悟和体会。 3、反复品读这些语句，读出自己的理解与体会。 六、抄写本课生字 课题 17、触摸春天 课时安排 第2课时 学习目标 1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁，流连，小径，穿越，流畅，引导，悄然，竟然，灵性，经历，瞬间，扑闪，张望，概念，弧线，飞翔，权利，缤纷，花繁叶茂，磕磕绊绊，多姿多彩”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个自然段。摘录、积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。 4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 重点难点 本文教学的重难点是引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，并自主发现、总结体会句子含义的方法。 课前准备 相关资料及课件 基本环节 学 案 导案（手写） 学 习 过 程 一、复习导入：听写生字 二、品评人物，深化认识： 1、说一说通过仔细阅读，你对盲女孩安静又有了怎样的认识，或者说一说 你觉得安静是一个怎样的孩子？ 2、在小组讨论的基础上组织全班交流。 　A）说说自己了解到的生命现象。 B）讲讲自己知道的热爱生命的故事。 C）谈谈自己获得的感受，得到的启发。 3、回忆本组学习的几篇课文，浏览搜集的资料，阅读教材中提供的三段文字。 4、选择自己感兴趣的内容，确定交流的角度，想一想自己打算怎么说。 5、自己轻声练习讲述。 三、畅所欲言。 1、自己选择伙伴互相交流，互相批评、指正。 2、每小组推荐一名同学上台交流，讲话学生清楚流畅地表达，听者认真，安静地倾听。 四、总结评价 1、自我评价: 自己在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否踊跃，与同学的交流、合作是否积极等。 2、学生评价: 你认为这节课谁的表现最佳，为什么？ 课题 语文园地五 课时安排 第2课时 学习目标 1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。 2、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口语和书面的表达能力。 3、发现并总结体会句子含义的