四年级语文下册各单元复习教案.doc

四年级语文册第单元复习教案 《古诗词三首》桂林山水《》 复习要求1、通过复习掌握本单元的生字，能正确书写词语。 指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要诵，积累优美的词句。 学习课文按照一定的顺序描写景物的方法。体会用优美语句表情达意的作用。 背诵、默写，了解诗词句的意思。 5、步了解有详有略的叙述方法。 引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法，运用到自己的习作中来。 朗读背诵这一组课文优美的句断重视语言的积累。熟读成诵语文园地里的读读背背。 复习重难点：整理和掌握本单元知识第课 《古诗词三首》 第课桂林山水学习第一自然段甲天下是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一学习第二自然段作者是怎样描写的？找出概括漓江水的三个特点的词。 引导学生发现这个句子有什么特点？这样写有什么好处？（让学生谈对排比句的感性认识）注意通过范读指导读好真静啊真清啊三个啊的变调。学习第三自然段作者是怎样描写的？找出概括的三个特点的词。 练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山水的喜爱之情。重点指导读好真奇啊真秀啊真险啊。 学习第四自然段理解句子：像是走进了连绵不断的画卷，真是舟行碧波上，人在画中游。第课《》第课( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词 暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ）　桐（　　） 假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ）　洞（　　） 四、把下列的词语补充完整。 波（　 ）壮阔（　 ）（　 ）森郁 变化（　 ）（ 　）　　 五（ 　）斑斓（　 ）（　 ）如镜　盘曲（ 　）（ 　） 五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。 1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 4、摇摇头 六、选择恰当的叠词填空 　　清清　　缓缓　　渐渐　　轻轻　　朵朵 1、汽车（　　 ）入山，沿途的景色更美了。 2、溪水（　　 ）地流，声音（　 　）的。 3、（　　 ）盛开的白莲映在（　　　）的河水里。 七、选择恰当的语句填在横线上。 春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠 1、 ，海上明月共潮生。 2、日出江花红胜火， 。 3、 ，白银盘里一青螺。 4、落木千山天远大， 。 八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者。 ， 。 ， 。 九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。 第二部分 阅读积累与运用 （一）、读《桂林山水》片段，回答问题 我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语。 2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。 险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要 危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正 4、给段中没有标点的地方加上标点符号。 5、这段写出了桂林的山的特