15、给外公外婆拜年.docVIP

15给外公外婆拜年 邵熔 教学设计说明： 《给外公外婆拜年》既是新年习俗教育，也是文明礼仪教育。在以前的思想品德课教材中就有一课叫《作客待课有礼貌》，新教材把作客待客的礼貌教育放到拜年这特定情境中进行，使之更贴近儿童生活。选择以外公、外婆为拜年对象是对第三单元《我做好孩子》教育内容的补充和延伸。当然，本课内容并不限于给外公、外婆拜年，还拓展到各种贺年方式。 学生对于拜年的情景是熟悉的，但对拜年应有的礼仪又不是十分清楚，所以本课的学习内容有针对性，又能引起学生兴趣。 根据学生爱问爱动的特点和学生对拜年礼似懂非懂的实际，本课教学中采用谈话讨论与模拟演示相结合的教学方法，让学生看看、想想、说说、做做，这样既有利于提高他们的认识，又有利于帮助他们掌握方法，增强能力。同时，在教学中尽可能激发学生原有的生活经验，在此基础上引导他们由近及远、由浅入深有所发展。 教学过程设计： 一、教学目标 1. 懂得过春节时给长辈拜年是小辈应有的礼貌，是感谢养育之恩的一种表现。 2、感受拜年带来的祥和气氛，知道拜年的文明礼仪。 3、学会用多种方式向亲友拜年。 二、教学重点 1. 懂得过春节时给长辈拜年是小辈应有的礼貌， 2. 感受拜年带来的祥和气氛，知道拜年的文明礼仪。 三、教学难点 学会用多种方式向亲友拜年。 四、教具准备：多媒体 五、教学课时：2课时 第一课时 教学目标： 1. 了解拜年习俗的意义，感受拜年带来的祥和气氛。 2. 学习拜年的礼仪 教学过程： 活动一：了解拜年习俗的意义 播放音乐：金蛇狂舞（事先在教室里布置部分福字及中国结） 小朋友，一走进教室，你有什么感觉啊？ ——是啊，又要过年了。你们看，今天，我们有的小朋友穿上了新衣服，有的还穿上了富有民族特色的唐装，过年——高兴吗？ 要过年了，老师特意去写了幅对联，跟我一起读读——“春光回大地，喜气到人间”，新年里，到处都是喜气洋洋的，亲朋好友见了面，大家都会高高兴兴地说一声——“新年好”。 新年应该有个新气象，你们看，“福”到了，中国结也挂起来了，你们想不想也来动手装扮一下教室？ 学生在音乐声中自由布置教室。 现在，我们的教室多漂亮啊！人们一走进来，就知道要过年啦！ 新年里，到处红红火火、喜气洋洋，人们相互表达美好的祝愿。古时候，给长辈贺新年称为“拜年”，而同辈之间则称为“贺年”。 去年春节，你给哪些长辈拜过年？ 根据学生回答贴出图片贴出图片：外公、外婆、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。 爸爸妈妈抚养我们长大，很辛苦。虽然，我们每天都和爸爸妈妈见面，但是在新年里，希望你也记着给他们拜个年。还有外公、外婆、爷爷、奶奶，我们在过年时更要向他们拜年。 有个小朋友丁丁（贴出图片：丁丁），他和我们一样，大年初一那天，他跟着爸爸妈妈来到了外公外婆家，给——外公外婆拜年 活动二：学习拜年的礼仪 拜年前我们要准备些什么呢？想一想，去年给长辈拜年的时候你带了什么礼物？ （注意：不同的长辈送上不同的礼物） 今年给外公外婆拜年时你会带什么礼物给他们呢？为什么要送这些礼物呢？ 补品、新衣服——祝愿他们更年轻、更漂亮、更健康；鲜花——表达爱意；送上优异的成绩、帮助整理屋子、亲手做贺卡、告诉他们你又认识了许多汉字……这些更是特别的礼物。 总结：丁丁和你们一样，都很懂事，他也给外公、外婆送去了——水果、补品、 新衣服、鲜花……（贴出图片） 来到外公外婆家，丁丁怎么做？怎么说呢？让我们听听录音。 丁丁对外公、外婆怎么说？（寿比南山、福如东海、健康长寿……） 小结：对外公外婆、爷爷奶奶这样的老人你都可以这么说。 丁丁还说了什么？ 丁丁可懂礼貌了，他可没有主动向外公外婆要红包，收到了也不忘说声谢谢！ 红包是象征着好运的，无论多少，都是长辈给小辈的一片心意，希望小辈能平 安地度过一岁。 刚才我们学了给老人拜年时说的吉利话，如果给爸爸、妈妈、阿姨、叔叔、老师送祝福可不能这么说了，你可以说什么呢？ （越活越年轻、漂亮；工作顺利；事业有成；心想事成、笑口常开、天天都是阳光灿烂……） 现在，我们就来找一个小伙伴演一演给长辈拜年。 要求：两个小朋友，一个演长辈，一个演拜年的小朋友，演好了，再交换角色演一演。 分组表演，集体交流 新年里的吉利话，我们学说了不少。春节里，家家都有一个习惯，就是吃团圆饭。吃团圆饭可免不了举杯祝酒，祝酒的时候可以说些什么呢？现在我演外婆，你来给我祝酒。 小结：祝酒的时候，你就可以用上你刚学到的吉利话了。 总结：新年里，亲朋好友互送祝福，共同祝愿大家都能平