2010年师德先进事迹材料.docVIP

师德先进事迹材料 桐柏县实验高中 王伟 “没有爱就没有教育，真正的教育其实就是爱的教育”。八年的教师生涯，这句话就是座佑铭。 如果把学生比喻成未经雕琢的璞玉，那么教师便是一名兢兢业业的雕刻师, 千雕万琢很辛苦,但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到家长的认可、学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起，我就深深地明白教育的伟大意义和自己，年来，我毫无怨言地默默耕耘，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗。一、?在爱中奉献。有人说：“教师既是师长，又是。”教师的言行对学生的品行起着潜移默化的作用，在我的教学生涯中，我始终坚持这个信念。二、?在爱中选择。人说，人间第一情。记得当时，。由于既要当班主任，又要教，而且班级事务又多，所以，每天早晨，，早早地、急匆匆地离开了家，点来到处理班级事务，然后一直上完课，接下来是为每个学生批改作业，，经常不能按时，当我批改完作业，嘱咐完学生再时，这时，我的心里也很不是滋味可是，我的班级里还有五十多个孩子需要我的关心、疼爱、教诲！一比五十，心灵的天平在不知不觉中倾斜了！别看同学们小，可是，他们却懂事地催我：“老师，快回家吧，！”经过一段时间的培养，班级的纪律、学习情况大有改观，。正象一首歌唱的那样“既然是选择了你，我此生相依相伴……”。参加工作年来我一直工作在班主任岗位，每天早出晚归，凡事亲历亲为，加上，导致我的身体状况每况愈下。200年，由于，医生吩咐需要静养，但我怎么能扔下班里五十几个孩子自己在家休息呢！学校上课，学生没有落下一节课，我。许多人不能理解，但我是心甘情愿做这些牺牲的，我把我的全部身心投入到我的学生身上，投入到我所从事的工作中，这一切都缘于我对学生的爱和我对教育事业的爱！三、在爱中享受。我在爱中默默的地奉献着我的青春，孩子们看在眼里，记在心上。我来上课，孩子们会簇拥在我身边，嘘寒问暖；远远看见我的身影，就有很多孩子帮我拿书本，；下课，；我的嗓子得说不出话来，每天走进教室，就会看到一杯清茶，或是有人悄悄放在讲桌上的草珊瑚含片；当有些学生上课开小差，我在课堂上批评他时，立刻就会有人向他投去指责的目光…… 谁说现在的孩子自私，我分明从他们的眼中看到了体贴，看到了关心，看到了对老师的崇敬和爱戴……这远远超过了那些物质享受，带来的是无法形容的内心的、精神的愉悦。在学生的关爱中，我品味着为人师的幸福与快乐，就象著名节目主持人白岩松的一本书说的那样《痛并快乐着》。四、?在爱中收获。斯塔尔指出：“能够用来促进学习的任何正当方法和手段，都是合理的。假如为了促进学习，必须把要教的东西包上糖衣，那么你不应当吝惜糖。”2007年秋季，我开始教新一年，这是新课标教材实施的起始年级。为了更快地熟悉教材，更好地贯彻新课程理念，我除了多看有关教育、教学方面的书以外，还经常在课余时间潜心琢磨，研究适合学生心理特点的教育方式。学校的年青人多，经常发喜糖，说实在的，现在不喜欢吃了，我想把糖给心爱的吃。上课了，我宣布：今天表现好的有奖励！学生们都瞪大眼睛，我把糖一展示，学生好象见到了圣旨，坐得那样整齐，眼睛就盯着老师的脸，上课的效果特别好！进行课堂作业时，我宣布：“还剩3个糖，前3名有奖！”只见下面安安静静，都在飞快地做题，做完了飞也似的跑上来，那时你会想到“争先恐后”这个成语也许就是在这样的情况下发明的。当前三名高高兴兴地拿到了糖时，后面的可急了，“老师，把那个糖盒子给我吧！”比前面那三个还高兴，也许是他意外的收获吧！老师在他们心目中的地位有多高，可以用一个词：图腾。我想我不会轻易让它消失的。不断地学习和实践，丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础和教学本领，使我在教学这块领地越干越爱，越干越钻。随着新课改的深入我很快更新了观念，曾多次承担校内外观摩课、示范课教学任务，虽然我工作上取得了点滴成绩，也得到了领导的肯定、同行的认可、家长的满意、学生的喜欢，我觉得我只是做了我应该做的事，我会继续以高尚的师德支撑自己的教育事业，用全部的爱去关爱每一位学生，让我们的爱与美的事业如同火炬，生命不息，燃烧不止。