试论初中作文中语言陌生化应用.docVIP

试论初中作文中语言陌生化应用“陌生化”可以激发兴趣，诱发联想，使带有审美目的的感觉过程尽量延长，其在写作上的应用已愈加成熟。本文概述了“陌生化”理论的相关要点，并从若干个角度，结合相关例子，探讨了初中作文中语言陌生化的应用策略与效果。 写作是件让人愉快又感觉到美好的事情，它不仅可以张扬一个人的个性，也能因别出心裁的内容、深厚的思想带给他人快乐、深思。而表达作者内心的工具就是言辞，写作讲究言辞的优美和修饰，海德格尔有句名言：“语言是人口开出的花朵”，所以好的文章，在别样的思想外最吸引人的就是言辞的生动。这就像千篇一律的白开水和花样迭出的饮料，人们更愿意饮用哪一种？结果是不言而喻的。但千篇一律、空洞苍白恰恰是现今初中作文中的常见现象。在当今这个张扬个性的时代，写作也要不走寻常路。因此，文学界备受关注的“陌生化”理论被引入了初中作文的写作训练和指导中，它在写作构思和词语修饰中都起到了重要作用。在诱发出中学生的写作兴趣的同时，还锻炼了他们对词语、句子的提炼和创新能力，让初中作文有了一个展现无穷魅力的可能。 一、关于“陌生化”理论 “陌生化”是西方“陌生化”诗学发展史上的一座重要里程碑，它的出现标志着西方“陌生化”诗学的成熟。何谓“陌生化”？根据什克洛夫斯基在《作为手法的艺术》等多篇文章中论述的“陌生化”，就是让人们在认知到事物的同时，利用艺术的技巧使人们对其产生陌生感，“使形式变得困难，增加感觉的难度和时间长度，”使带有审美目的的感觉过程尽量延长。 “陌生化”是传统的、司空见惯的反面。中学生利用“陌生化”这件工具，抛开固有的思维枷锁，用只属于自己的言辞将独属于自身的思想画卷展现在他人面前，让人对周遭熟悉到麻木的平常事物能有一种全新的体验和感悟。 二、“陌生化”在写作语言修饰上的应用 独特的写作构思就像饮料中的营养，而让营养能够不受抗拒地被人接纳，发挥它的作用，还需要加上花样迭出的味道。在作文中，这个味道就是言辞。言辞的优美和别出心裁能让同样的构思产生不一样的味道，会给人眼前一亮的感觉。在初中作文中如果能让作文的语言表现出“陌生化”，自然能占尽先机，为今后要面对的考场作文掌握一大利器。 （一）词语上的“陌生化” 1.词序错位 在词语上运用“陌生化”最简单的就是词语的顺序错位。为了达到某种效果，可以将正常的词语顺序有意地进行前后颠倒、打乱，在强调某一点的同时避免词语使用上的平淡无味。举个最简单的例子，在孙犁的《荷花淀》中，妻子看着吞吞吐吐的丈夫说：“怎么了，你？”将正常的主谓调换后，将妻子对丈夫的担心表现得淋漓尽致。 2.反常搭配 第一，主谓反常搭配，举例如下： （1）“潮湿的鸟声还沾在睫毛上。” 作为主语的“鸟声”与作为谓语的“沾在睫毛”就属于反常搭配。 （2）“蛙声在故乡的田野里/长势良好。” 作为主语的”蛙声”和作为谓语的“长势良好”这种反常搭配将丰收喜悦闲适的意境表达得清新宜人、耐人寻味。 （3）“罗汉大爷的双耳底根上，只流了几滴血，大爷双耳一去，整个头部都变得非常简洁。” “简洁”一般用于形容语言，这里却用来形容面部特征，给人眼前一亮的感觉，奇特贴切得让人叫绝。 第二，动宾反常搭配，举例如下： “我是你河边破旧的老水车，千百年来纺着疲惫的歌。” “梦想，好像一张有奖有息的奖券，买了至少不会赔本。你可以向梦想的银行透支快乐。” 这两句中，作为动词的“纺”、“透支”和与其搭配的“疲惫的歌”、“快乐”都属于反常搭配，让整个句子显得新颖别致，看后印象深刻。 3.名词和动词搭配上的陌生化 将写人与写物的动词互换。这种陌生化搭配就是采用比拟的修辞方式，运用得当的话，往往能出奇制胜。例如： “他旁边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无生气，冷冷地坐着。” “并列的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树……” 在这两句中，“馒头包子”与“坐”的搭配，”山峰”与“戴”的搭配，都是将用在人的词用在物上，赋予了原本没有生命的、静止的物以生命力，让整个句子充满生气，显得活泼。 除此之外，在遣词造句中要带有弹性、要婉转，凸显出中国语言的优美、深厚，在看到的同时就产生一种美妙的感觉。例如，“父亲是标准的干嚎，两只眼睛又枯又呆，光打雷不下雨，这种干嚎比湿哭更动人，无数的看殡百姓都被父亲感动了。”中“干嚎”就是指大声地哭喊而没有落泪，在词典中并没有这个词，但在旧民俗中，来凭吊和守灵的时候，是讲究越大声地哭喊越好的，这表现出生者对死者的眷恋，不忍离去。而被作者创造出的“湿哭”却是完全与之相反，简单而又有趣，读来就有一种默默流泪，不声不响的感觉，这就达到了“陌生化”的效果。