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《翻译鉴赏与批评》教学大纲 课程中文名称：翻译鉴赏与批评 课程英文名称： The Appreciation and Criticism of Translation 学分： 2 总学时： 36 课程性质：非学位选修课 适用研究生专业：英语语言文学 本课程的性质和任务 本课程是我校英语语言文学硕士学位研究生非学位选修课，适用该学科的3个主要研究方向：语言学与应用语言学、英美文学、翻译。是研究翻译实践中的佳作和误译的一门边缘学科。 本课程的任务是：使研究生通过本课程的学习，懂得比较和欣赏译文的多样性，通过欣赏和比较不同译者的对同一原文给的不同译文，提高自身的翻译水平。同时让学生了解采用积极的、进取的态度开展翻译批评的重要性。 本课程的教学内容和基本要求 一、翻译鉴赏与批评概述 1．充分了解翻译鉴赏与批评的目的和意义，旨在吸取精华，提升自身翻译技能。 2．掌握翻译鉴赏的批准和翻译批评的尺度。 二、翻译鉴赏 1．了解翻译鉴赏的重要性，掌握翻译的鉴赏能力，必须具备较好的英汉语言技能。 2．了解文体差异与翻译的多样性。 3．了解翻译鉴赏离不开翻译理论的指导。 4． 了解如何进行翻译鉴赏来提升自身的翻译水平。 三、翻译批评 1．了解翻译批评必须建立良好的翻译理论之上，因为“翻译批评是翻译理论与实践相联系的一个基本环节。” 2．学会翻译分析，依据翻译标准和翻译方法，鉴别译文的优劣，尤其要从跨文化交际效果上探讨译文的好坏。 3．学会多译本评析，了解翻译错误分析的重要性。 4．了解文学翻译批评的意义。 5．了解应用翻译批评的意义及其重要性。 6．了解翻译批评的对象，它不是指译者而是指译文，翻译批评就是品评译文。 7．了解翻译批评的标准，认清翻译标准的相对性和非恒定性。 8．了解并掌握翻译批评的方法。翻译批评不同于文学批评，但它又不能不借鉴文学批评。但决不能将翻译批评等同于文学批评。 三、课程学时分配 序号 内容 学时 其中实验（上机）学时 1 翻译鉴赏与批评概述 4 2 翻译鉴赏 16 3 翻译批评 16 合计 36 四、其它 先修课程：无 教学方法与建议：面授为主、课堂讨论为辅；需用多媒体教室 考试方式：论文形式为主、平时作业为辅 （1）平时作业 30% 期中论文 20% 期末论文 50% （2）理论与实践相结合 4、作业要求：习题也是本课程的重要教学环节。学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时使得学生将所学理论运用于实践，以提高学生的翻译技能。 5、教材与主要参考书： 教材：（1）Reiss著 《翻译批评：潜力与制约》，上海外语教育出版社，2001年 （2）李明编著 《翻译批评与赏析》，武汉大学出版社，2006年 主要参考书： 杨晓荣著 《翻译批评导轮》，中国对外翻译出版公司，2005年 马红军著 《翻译批评散论》，中国对外翻译出版公司，2000年 周仪等著 《翻译与批评》，湖北教育出版社，1999年 姜冶文等主编 《翻译批评论》，重庆大学出版社，1999年 许均著 《文学翻译批评研究》，译林出版社，1992年 汪榕培著 《比较与翻译》，上海外语教育出版社，1997年 毛荣贵编 《走出翻译误区》，上海交通大学出版社，1999年 彭启良编著 《翻译与比较》，商务印书馆，1980年 单其昌著 《汉英翻译讲评》，中国对外贸易教育出版社，1989年 乔曾锐著 《译论--翻译经验与翻译艺术的评论和探讨》，中国工商联合出版社，2000年 李亚丹主编 《英译汉名篇赏析》，湖北教育出版社，2000年 姜冶文等主编 《翻译标准论》，重庆大学出版社，2000年 辜正坤编著 《中西诗鉴赏与翻译》，湖南人民出版社，1998年 陈安定编著 《英汉比较与翻译》，中国对外翻译出版公司，1991年 傅仲选著 《实用翻译美学》，上海外语教育出版社，1996年 刘宓庆著 《汉英对比研究与翻译》，江西教育出版社，1991年 刘宓庆著 《文体与翻译》，中国对外翻译出版公司，1985年 喻云根主编 《英美名著翻译比较》，湖北教育出版社，1996年 袁锦翔著 《名家翻译研究与赏析》，湖北教育出版社，1990年 张培基译注 《英译中国现代散文选》，上海外语教育出版社，1999年 制订者：周邦友 审核者：吴兴东 外国语学院