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一上音乐课时教学设计 教学内容 1、听：《玩具兵进行曲》 2、唱：《玩具进行曲》 3、动：随音乐走出不同的图形 4、拓展：感受各种常见的进行曲 授课时间 年 月 日 教学目标 1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。 2、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。 课前分析及准备 本节课所教授的是一首具有进行曲风格的歌曲，小朋友对这种类型的歌曲一般都很喜欢，歌曲学生在幼儿园已基本会唱，在课堂上将以音乐游戏为主，让学生感受各种常见的进行曲。 钢琴、课件、VCD、一些可爱的类玩具。 教学预设 教学生成 一、复习歌曲 1. 师：小朋友们，还记得上节课学习的歌曲吗？ 2. 生：记得《我们一起来唱歌》 3. 师：好，那下面我们就把这首歌曲有感情的来唱一遍。 4. 生：有感情的演唱歌曲。 二、欣赏《玩具兵进行曲》视频 1、看动画，欣赏音乐。 教师介绍：在德国有一个作曲家叫耶塞，在他小的时候和小朋友们一样有许多玩具，其中他最喜欢的就是他的玩具兵。有一天晚上他做了一个非常有趣的梦。梦见那些可爱的玩具都从玩具箱里溜了出来，玩具兵们吹号敲鼓，玩玩闹闹。后来其他玩具也都跑了出来，他们一起开了一个愉快的舞会。天蒙蒙亮的时候，耶塞醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看，呵！原来是场梦啊！ 后来耶塞长大成为了一个作曲家，他就根据这个有趣的梦写了一首乐曲，叫《玩具兵进行曲》。 2、听音乐做游戏。 说明：1.通过多媒体动画，在音乐的衬托下，发挥学生想象力。 3、结合《玩具兵进行曲》的音乐做游戏，学生可以模仿动画中的情形，也可以自创扮演各类玩具形象。 4、生：模仿可爱的玩具们动作，发挥学生的想象力。 三、学唱歌曲 1、播放录音，小朋友随音乐节奏拍手初步感受歌曲《玩具进行曲》的旋律。 2、轻声读唱歌词。 3、教师范唱。 （1）生跟琴用LU模唱歌曲。 （2）师分句教唱第一段两遍，生齐唱第一段。师分句教唱第二段两遍，生齐唱第二段。 4、全班轻声跟琴演唱歌曲，注意强弱。 5、分男女生唱，男生演唱时女生拍手为男生打节奏，再交换。 6、师生接口唱。 7、请两位同学上台分别演唱歌曲第一第二段，注意强弱。 四、音乐游戏 1、在学会歌曲后。可安排学生跟着音乐走一走，鼓励学生每人创造一种走步的姿势（例如：用脚尖走、学小猫走、学小兔走等）在教室里自由行走。在听到音乐用各种姿势行走当中，音乐停止，动作立即停止，同时身体摆出一个玩具形体造型（固定一种身体姿势不动）。音乐再行动时，继续行走。 2、小朋友上台表演，并给于鼓励。 五、“小小音乐家”（改编歌词） 1、提出要求：出示课件，把自己喜欢的玩具填入空白处，有感情的唱一唱。 2、学生创编简单的歌词，并加以展示。 （1）由教师示范创编歌词，让学生找出与原歌曲不同之处，激发学习兴趣。 （2）学生共同合作，改编歌词，培养集体主义精神和创作能力，通过展示，为学生创设实践空间，展示个人风采。 六、课堂总结 师：今天小朋友都很认真，现在就让我们踏着整齐的步伐离开教室吧！ （师播放玩具兵进行曲。）