当代大学生团队精神调查研究及培养.docVIP

当代大学生团队精神调查研究及培养摘#8195;要：随着越来越多的“90后”学生进入大学校园，成为大学中的中坚力量，人们也将更多的目光投向了这一群年轻人。这一代学生大都是独生子女，在家里养尊处优。因此，在迈入大学以后面临着学习、交往等方面的诸多心理问题。在这些诸多问题中，学会如何与人沟通，培养团队意识，对于这些个性鲜明、特立独行的年轻人尤为重要。 关键词：大学生#8195;团队精神#8195;中西方文化 成为一名大学生，是绝大多数青年的理想；把在校大学生培养成长为国家建设的栋梁之才，是每所大学的任务和责任。大学时期是个体从不成熟的青少年时期向成熟的成年期，从单纯校园生活向复杂社会生活的过渡阶段。大学生主要具有以下心理特征：过渡性、闭锁性、独立性、发展性、动荡性、探索性和创造性。自我意识更加强烈，心理活动的两极性扩大，自控能力显著提高，社会参与意识明显增强。 十年树木，百年树人。教育是国家大计，大学生是国家未来的中流砥柱。关注大学生心理发展，特别是培养大学生沟通能力和团队协作能力，更是培养高素质复合型人才的重要一环。 一、团队精神的内涵及对大学生的意义 1.团队精神的内涵。团队精神是一种精神,是一种力量,是现代社会中不可缺少的品质。团队精神是内在素质,是奋斗精神、协作精神、奉献精神的有机统一，更是矛盾普遍性与特殊性的统一的体现。 首先，团队精神建立在每个成员的个性之上，吸纳各种不同的因子，各具特色。在此基础上，合理整合这些个性，加强交流，发挥个性优势，从而产生积极协同效应，能够带来“1+12”的绩效。 其次，团队中必须有共同的奋斗目标。有意义、有价值的共同目标是一个高效团队的标志，更是团队成员共同奋斗的根本动力。同时，有组织、有纪律的团队作风，也是形成优秀团队的重要要求，采取有效的约束手段能产生强大的团队凝聚力。 最后，从心理层面上讲，团队精神能够为团队成员带来强烈的心理归属感和一体感，使他们能够将自己的前途、命运与团队紧密联系在一起，团队成员之间相互支持、相互帮助，形成团队力量，每位成员对团队事务全心全意投入。 2.团队精神对大学生的意义。大学阶段是学生真正独立自主学习的开始，来自不同地域、有着不同风俗习惯的学生要在一起学习、生活、相处。良好的人际关系是人生的阳光，人生的空气，人生的绿地，人生的沃土，形成良好的人际关系可以更好发挥团队精神功效。 团队精神可以加快大学生的社会化进程，促进深化自我认识，是大学生个性发展和完善的条件，是维持大学生身心健康的重要保证，是获得知识的手段，更是获得事业成功的重要条件。 二、大学生心理现状 1.大学生的主要心理问题。当前，随着高校不断扩招，就业难度骤然增加，社会竞争日益加剧，网络等现代文化传播工具使各种思潮冲击着当代大学生的头脑，种种困惑、挫折和压力迅速凸显。 大学处于由学校生活走向社会生活的过渡时期，对于学生来说，也是最为重要的心理过渡时期。因而，在当代大学生中普遍存在着迷茫、焦虑、自闭等心理问题。Havingurst（1952）提出的健康心理必备的九个因素中强调了与人良好交往、构成和谐团体的重要性。调查表明，中国每年由于心理问题导致抑郁、自杀的大学生已经过万，其中不善与人交往者达到了80%。当前，以自我为中心、特立独行、团队意识缺失应经成为大学生面临的难关。 2.大学生的团队精神现状。大学生团队精神的现状总体上相对于其他年龄段的人群来说是好的，但是传统的教育模式忽略了团队精神的培养教育，使学生们没有系统的团队精神意识，集体精神不强。 团队精神缺失的表现主要是：主动与他人沟通和交往意愿不强；张扬个性有余，协同合作意识缺乏。不少大学生在成长的历程中，对个性缺乏正确的理解，喜欢我行我素，认为所谓“个性”就是不参与团队，事事搞特殊化和小团体；习惯于自己奋斗，缺乏与他人协同合作的意识，更不会主动与他人合作，对自己应承担的社会责任缺乏应有的理解和负责的态度。 三、大学生需要团队精神的原因 1.全球化发展的需要。从中西文化的差异来看，西方人通常注重团队协作(teamwork),西方社会、学校、家庭环境和教育体制为孩子们提供的是自己动手、自己寻求帮助来完成事情，从而培养孩子们自我探索、善于交流的个性。而中国社会、学校、家庭环境与文化理念完全不同，孩子们得到的总是现成的、完整的做事方法和结果，只需单纯去学，很少会有团队协作、交流。另外，应试教育的体制也阻碍了学生们相互交流、相互协作的意识。 2.当代社会人才的需要。《中国的人力资源状况》白皮书指出，当今社会对人才的需求已经从单纯的专业人才转变为注重基础宽厚、支柱坚实、能力增强、素质优良的人才。其中，团队精神、善于处理人际关系，更是现在社会中所必需的能力