中二级学习单元建立基础（一）美感的培养.PDF

中二級學習單元一 建立基礎 (一)──美感的培養 一、學習目標 感受語文的形式美和內容美，以提高審美情趣和審美能力。 二、學習重點 閱讀範疇 w 感受語文之美 w 理解作者的思想感情 聆聽範疇 w 聽不同類型的話(聆聽描寫性和抒情性的話語) 說話範疇 w 發音表達──語調(正確運用聲調變化表達意思，如輕重 、升降 、抑揚 頓挫) 三、課節 共 9 節 77 教學活動 構思和備註 第 1-2 節 學習重點 w 閱讀範疇：感受語文之美 從語文的形式美入手。 w 閱讀範疇：理解作者的思想感情 教學步驟 1. 引起動機：向學生展示山水風景畫，提問這些風景畫 用圖像、聲音幫助學生 有否帶來美的感受，以及覺得美的原因。 體會抽象的美感。 2. 播放有大自然聲響的音樂，讓學生細意觀賞風景畫， 靜心聆聽音樂，看看美的感受是否更豐富。 3. 要求學生口頭描述他們感受到的美感。 4. 出示 11 幅圖片卡：枯藤 、老樹 、烏鴉 、小橋 、流水 、 人家 、古道 、西風 、瘦馬 、夕陽和神情落寞的人，請 學生想一想怎樣將這些元素組合成一幅圖畫。 5. 請幾位同學將 11 幅圖片卡貼在黑板上，構成一幅圖 畫，然後討論、品評。 6. 朗讀馬致遠《天淨沙 秋思》。 7. 導讀馬致遠《天淨沙 秋思》，引導學生體會作者的 分析曲文，讓學生領會 情懷如何融入構圖之中。 《天淨沙 秋思》美之 所在。 8. 學生回家背誦《天淨沙 秋思》，並自讀白樸《天淨 沙 春》、白樸《天淨沙 秋》，留意作者怎樣營造美 的意境，於下一節討論。 9. 請學生每人預備一件有春天氣息的物件(例如一片新 綠的樹葉、一朵鮮花) ，也可以帶圖片、明信片、照片 等，下一節帶回學校，貼上壁報。 78 第 3 節 學習重點 w 閱讀範疇：感受語文之美 w 閱讀範疇：理解作者的思想感情 教學步驟 1. 學生默寫馬致遠《天淨沙 秋思》。 2. 比較馬致遠《天淨沙 秋思》、白樸《天淨沙 春》 點撥指導︰比較三首 及白樸《天淨沙 秋》三曲在表達美感方法上的異同。 《天淨沙》表達美感的 方式、情與景的交融等。 3. 全班分成五人一組，從季節特色、景色、顏色、情景 融和等不同角度感受三首曲的語文之美，並理解作者 的思想感情。 4. 學生報告，教師補充。 第 4-5 節 學習重點 w 閱讀範疇：感受語文之美 w 閱讀範疇：理解作者的思想感情 教學步驟 1. 引起動機：與學生一起欣賞壁報，並請幾位學生說明 他們收集的圖片或物品。 2. 範讀朱自清《春》，然後全班朗讀，引導學生從文中 可嘗試用普通話朗讀。 找出聲情並茂的文句。 3. 自讀徐蔚南《山陰道上》，摘錄佳句，與同學分享。 學生逐步品味文章之