农村小学英语教学之路文稿.docVIP

农村小学英语教学之路 ——浅谈英语在农村小学教学中的现状与思考 龙窝中心小学 温妙青 【摘要当今社会，“计算机、英语、驾驶”已被列为世人必须掌握的几大热门技术。我作为一名农村小学英语教师既感到幸运，又感到惋惜。幸运的是：近几年来，省、市对农村小学英语教师的培训投入很大，想方设法提高农村小学英语教师的专业技术水平。惋惜的是：在全国上下掀起一片“英语热”的今天，农村小学英语教学的保障没有落实到位，英语教学缺少合适的评价机制，主要以期中、期末测试为对学生的评价手段，以学生的卷面成绩为评价指标。这种评价形式缺少对学生学习过程的评价，难以激发学生学习的积极性和主动性，难以考查学生的语言知识运用能力，不符合学生的身心发展规律，不利于学生的全面发展。农村小学教师基本上都是兼职的，大部分教师担任语文数学教学工作农村小学的学生比较胆小，羞于说英语。从小受特定环境与家庭教育的影响，往往做事比较拘谨、不善言谈，在课堂上许多学生不愿意开口说话担心自己会说错，会遭人耻笑，所以羞于说英语。这些不说的学生始终处于被动地位。学习一门语言，如果不开口说，那一定不能达到最佳效果。　　 5 科 目 班 级