2012届高考语第二轮现代文阅读专项复习教案.docVIP

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2012届高考语第二轮现代文阅读专项复习教案

2012届高考语文第二轮现代文阅读专项复习教案 2012届高考语第二轮现代阅读专项复习教案 第八单元 现代阅读(中) 社会科学阅读 (一)阅读下面的字,完成1—4题。 技术跨越发展是指后进国家吸收世界先进技术,开展自主创新,跨越技术发展的某些阶段,直接应用、开发新技术和新产品,形成优势产业,在技术和经济方面实现迅速追赶。 历史已经证明,技术跨越是后进国家追赶先进国家的必由之路。第一次产业革命以,世界技术和经济中心从英国转移到德国,再转移到北美,无不是依靠技术创新实现技术跨越的结果。二次世界大战之后,日本大量吸收西方先进技术,并实施反向工程,向国际市场推出有竞争力的产品,从而实现了针对欧美的技术和经济赶超。到了20世纪80年代后期,日本在不少技术领域赶上或超过了美国,并成为世界第二经济大国。东亚的一些国家和地区仿效日本技术创新模式,也迅速发展成为新兴工业化经济体。斯堪的纳维亚诸国是技术相对落后的发达国家,但是,他们采用了跨越策略,现在一举成为电信产业先进国,出现了爱立信、诺基亚等世界知名公司,这些国家的社会信息化水平也名列前茅。 近年,技术跨越策略也受到一些国际机构的重视。世界银行在其1998—1999年发展报告《知识与发展》中说,在知识成为战略性资产之日,正是由于存在着巨大的技术差距,发展中国家遇到了迅速赶上发达国家的大好机遇。在电信领域,吉布提、马尔代夫、毛里求欺和卡塔尔等发展中国家直接采用新技术,它们跨越了金属导线和信号模拟阶段,实现了电信网络数字化。而先进工业化国家仍有半数电话网络使用高成本的落后技术。 我们对绿色革命记忆犹新。绿色革命首先发生在南亚,是发展中国家利用世界知识宝库实现农业技术跨越的一个范例。绿色革命发祥地印度很快成为粮食、棉花和其它经济作物的出口国。由于推广绿色革命,亚洲和南美的粮食产量从20世纪60年代以增加了一倍以上。 事实上,目前很多发展中国家都全面或者局部地运用了技术跨越策略。世界贸易组织前总干事鲁杰罗指出,因为发展中国家普遍运用跨越策略,世界经济力量正在从北向南和从西向东转移。英国和美国实现工业化所花的时间分别为10年和100年,而亚洲仅用了不到一代(三十年)的时间。约占世界人口30%的10个发展中国家,在从1980年到199年的1年内实现了人均收入倍增。世界银行预测,从现在到2020年,发展中国家的经济增长率可达—6%,这意味着,它们占世界国内生产总值的份额,将从1992年的16%提高到那时的30%。这些数字说明发展中国家将通过技术跨越达到经济增长的高速度。 1.下列对“技术跨越发展”有关内容的理解,不准确的一项是 ( ) A后进国家采用技术跨越发展策略,是追赶先进国家的必由之路。 B后进国家吸收世界先进技术是实现技术跨越发展的前提之一。 后进国家直接应用、开发新技术和新产品,是技术跨越发展的目的。 D后进国家实现技术跨越发展,可以跨越技术发展的某些阶段,形成优势产业。 2.中作为发展中国家占世界国内生产总值的份额,将从1992年的16%提高到30%的依据,正确的一项是 ( ) A亚洲和南美的粮食产量从20世纪60年代以增加了一倍以上。 B亚洲实现工业化仅用了不到美国所花时间的三分之一。 约占世界人口30%的10个发展中国家,在从1980年到199年的1年内,实现了人均收入倍增。 D世界银行预测,从现在到2020年,发展中国家的经济增长率可达—6%。 3.下列对“发展中国家遇到了迅速赶上发达国家的大好机遇”这句话的理解,不准确的一项是 ( ) A由于存在着巨大的技术差距,发展中国家有着技术跨越发展的巨大空间。 B发展中国家大量吸收西方先进技术,可以向国际市场推出有竞争力的产品。 由于存在着巨大的技术差距,发展中国家可以直接采用新技术,实现技术跨越发展。 D在知识成为战略性资产之日,发展中国家可以利用世界知识宝库,实现技术跨越发展。 4.根据原所提供的信息,以下推断不正确的一项是 ( ) A发展中国家实现技术跨越的结果,将造成先进工业化国家使用高成本的落后技术 B后进国家与发达国家之间存在的巨大技术差距,是可以通过技术跨越发展缩小或消灭的。 后进国家可以通过技术跨越发展反超先进工业化国家。 D技术跨越发展策略的实施,将会使世界技术和经济中心再次发生转移。 (二)阅读下,完成第---10题。 世界报业协会在2003年度总结报告中说,在全球报业表现低迷的形势下,中国报纸发行量却增长了8%,从1997年到2002年年累计增长30.3%。 根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜,中国有3份报纸进入前20名:《参考消息》以日发行量270万份排在第9名,《人民日报》以日发行量186万份排在第18名,《羊城晚报》以日发行量10万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国,日

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