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音乐表演专业学生艺术实践能力培养及提高【内容摘要】大庆师范学院是一个新型的特色应用型本科院校，艺术学院音乐系是以培养社会需求的应用型音乐人才为主要任务的艺术教育教学部门，音乐系一方面注重大庆精神、铁人精神的传承教育，重视学生应用能力和创新能力的培养，另一方面注重学生的学习、艺术实践和文化素质的教育。然而，目前摆在学院音乐教学面前的一个重要课题，即如何培养和提高学生的艺术实践能力，提高综合素质，培养适应社会需求的高素质应用型人才亟待解决。 【关键词】音乐表演 艺术实践 培养 提高 一、艺术实践的意义 艺术实践对于高等院校音乐表演专业的学生来说至关重要，尤其对于特色型应用型本科院校来说更为宝贵。对于学习音乐表演专业的学生来说，任何一种演唱、演奏艺术形式的提高都是和艺术实践分不开的。因此，如何培养和提高音乐表演专业学生的艺术实践能力，提高综合素质，培养适应社会需求的高素质应用型人才是一个亟待解决的问题。首先，要加强学生的实际应用能力，提高学生的综合艺术素质；其次，艺术实践也是培养学生创新意识，指导学生理论联系实际的重要途径，其他任何教学形式的作用和功能都不能替代。因此，从思想上、根本上重视艺术实践，不走形式，不走过场，不“纸上谈兵”，付诸实际行动，我们的付出才有意义。所以，在音表专业的音乐教育过程中，学校应重视加强学生艺术实践能力的培养与提高，把艺术实践真正落到实处，唯有如此，学生才能从中受益，真正得到锻炼，取得良好成绩。 二、丰富多彩的艺术实践活动 1.“烛光”艺术团的成立 大庆师范学院艺术学院成立“烛光艺术团”，作为音乐系音乐表演专业学生的实习教学基地之一，主要从培养和提高学生艺术实践能力出发，使学生在各种艺术实践活动中，通过大量艺术实践活动提高自己的专业水平，同时也充分发挥自己主观能动性及创新能力。另外，为了适应社会对音乐人才的需求，增强学生的艺术实践能力，改革人才培养模式，进一步提高了教学质量。通过“烛光艺术团”这个实习基地，在校内外开展系列演出活动，构建了切实可行的实践体系，以培养和提高学生的艺术实践创新能力及应用能力。大庆师范学院自“烛光艺术团”成立以来，一方面在五区四县举行巡回演出，通过送文艺下乡的活动，活跃了农村文化生活，为农民群众提供了大量的精神食粮，为大庆市的精神文明建设做出了贡献。另一方面，“烛光艺术团”的学生们通过开展音乐会、歌舞晚会，以及新年音乐会等活动，活跃了校园文化，学生的审美能力也得到了提高，推动了学院的精神文明建设，积极宣传了学院音乐系的教学成果和师生风貌。这一实践基地与人才培养方案密切结合，为打造“特色型应用型人才”提供了良好的平台，同时对人才建设和发展的加速也起到了很好的推动作用。 2.艺术实践周活动 音乐系艺术实践周教育创新活动是以培养艺术专业学生创新能力和实践能力为目的，面向讲台、舞台，面向理论平台举办的一系列艺术实践活动，很好地将学生在课堂上学习的知识与在社会中的实践活动相结合，不仅使学生对书本知识有更深入、全面的理解，而且还能全面检验课堂教学的效果和质量。 因此，为强化学生的艺术实践意识，提高学生艺术实践能力，也为了使学生更好地把所学的理论知识应用于实践，大庆师范学院音乐系每学期有固定的两周时间作为学生的艺术实践活动时间，规定以班级为单位，各班在音乐厅轮流举行班级专场音乐会，每名学生都要上台演出，演出形式不限，并要求全系师生观摩，同时也欢迎其他各系的学生观看。每次学生登台演出汇报，都进行全程录像，之后刻成光碟，发给每个人，然后通过回放录像，让学生找到自身的不足，再让他们做出总结，在今后的学习中加以指正和改进。笔者发现，这一做法使每个学生在经过了多次的舞台总结后成熟起来，他们的自信心也逐渐得到了增强，既丰富了舞台经验，也树立了良好的舞台形象。 为了培养学生敢于走出校园小舞台，登上社会大舞台的创新精神和实践能力，同时也让社会检验、评价学校音乐表演专业的教学成效，2012年的艺术实践周里，老师们带领着音乐表演专业的部分学生到各社区为人们群众送去小型的音乐会。音乐会以多种艺术表现形式呈现，如古筝齐奏、笛子独奏、二胡独奏、琵琶独奏、男女声独唱、诗朗诵、小合唱等。笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》拉开了音乐会的序幕，优美的旋律和精湛的演技把小区群众带入了欢快祥和的境界，博得了小区群众的阵阵掌声。男高音《我爱五指山，我爱万泉河》舒缓优美的旋律仿佛把人带到往昔的历史之中……古筝齐奏《战台风》更是把演出推向了高潮，最后应社区群众的强烈要求，又返场加演，台上台下气氛热烈欢腾。这样成功的演出，极大地鼓舞了学生的斗志，使他们更有决心、更努力学习，树立为人民服务、为社会服务的远大理想。 此外，在艺术实践周活动开展过程中，音乐系师生积极响应号召，不仅在社区演出，还到老年福利院、大