通信原理课程方案设计书55037.docVIP

通信原理 课程设计报告 题 目基于Simulink的2ASK仿真实现 学院(部) 电子信息工程学院 专 业 电子信息工程（本） 学生姓名 施斌 学 号 200810312236 年级 2008级 指导教师 石琳 职称 副教授 二〇一〇年十二月 基于Simulink的2ASK仿真实现 摘要：二进制数字振幅键控（2ASK）是一种古老的调制方式，也是各种数字调制的基础。2ASK就是用二进制数字基带信号控制正弦载波的幅度，使载波振幅随着二进制数字基带信号变化而变化。载波在二进制基带信号1或0的控制下通或断,这样载波幅度的有或无就可以代表信号中的“1”或“0”，从而得到2ASK信号。2ASK信号的解调有两种方法即相干解调和包络解调，在此次课程设计中采用相干解调法。本课程设计主要是用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台,设计一个2ASK调制与解调系统,用示波器观察调制前后的信号波形,并对设计出的系统进行一些性能分析。 关键词：二进制数字振幅键控；2ASK；Simulink；调制与解调。 目 录 第1章 课程设计的任务说明 1 1.1 课程设计的目的 1 1.2 课程设计的要求 1 第2章 2ASK简介 2 2.1 通信的概念 2 2.2 2ASK的产生 3 2.3 2ASK的功率谱和带宽 5 2.4 2ASK信号的解调及抗噪声性能分析 5 第3章 基于Simulink的模型建立和仿真 9 3.1 Simulink简介 9 3.2 建立模型方框图 10 3.3 参数设置 10 3.4 仿真波形图 15 3.5 不同信噪比下的误码率 15 总结 17 致谢 18 参考文献 19 第1章 课程设计的任务说明 1.1 课程设计的目的 （1）（2）（1）掌握课程设计相关知识概念（2）设计合理正确图2-1通信系统一般模型 通信系统可分为数字通信系统和模拟通信系统。数字通信系统是利用数字信号来传递消息的通信系统，其模型如图2-2所示： 图2-2 数字通信系统模型 模拟通信系统是利用模拟信号来传递消息的通信系统，其模型如图2-3所示： 图2-3 模拟通信系统模型 数字通信系统较模拟通信系统而言，具有抗干扰能力强、便于加密、易于实现集成化、便于与计算机连接等优点。因而，数字通信更能适应对通信技术的越来越高的要求。近二十年来，数字通信发展十分迅速，在整个通信领域中所占比重日益增长，在大多数通信系统中已代替模拟通信，成为当代通信系统的主流。 2.2 2ASK的产生 二进制振幅调制就是用二进制数字基带信号控制正弦载波的幅度，使载波振幅随着二进制数字基带信号而变化。由于二进制数字信号只有两个不同的码元，因此幅度受控后的正弦波也只有两个不同的振幅，如图2-4所示。为调制信号，持续时间为在二进制中，码元宽度等于比特宽度，所以在二进制数字调制中有。为已调信号，它的幅度受控制，也就是说它的幅度上携带有的信息。 图2-4 二进制振幅调制波形 产生已调信号的部件称为2ASK调制器。图2-5是用相乘器实现的2ASK调制器及2ASK信号产生过程的波形示意图。输入是二进制单极性全占空数字基带信号，载波是，输出是已调信号。 图2-5 2ASK调制器 图2-6 2ASK调制器及2ASK信号的产生 2.3 2ASK的功率谱和带宽 2ASK信号的功率谱示意图如图2-7所示： 图2-7 ASK信号的功率谱 由图2-7可知，2ASK信号的功率谱是基带信号功率谱的线性搬移，其频谱的主要带宽是二进制基带信号频谱主瓣宽度的两倍，即，是数字基带信号的带宽，在数值上等于数字基带信号的码元速率。 2.4 2ASK信号的解调及抗噪声性能分析 2ASK信号的解调有两种方法即相干解调和包络解调。在此次课程设计中采用相干解调法。 相干解调也称为同步解调，因为这种解调方式需要一个和发送载波同频同相的本地载波。为说明图2-8中的2ASK信号的相干解调器框图中所示部件能从已调2ASK信号中检测出原发送信息，在忽略噪声的情况下画了方框图中各点的波形，如图2-9所示： 图2-8 2ASK信号的相干解调器 图2-9 2ASK相干解调器各点波形示意图 带通滤波器让信号通过的同时尽可能地滤除带外噪声，在不考虑噪声时，带通滤波器输出信号就是接收的2ASK信号。位定时信号由位定时提取电路提供。当取样值大于门限时，判决发送信号为“1”；当取样值小于门限时，判决发送信号为“0”，判决发送信号为“1”；当取样值小于门限时，判决发送信号为“0”，判决得到的信号如图2-9所示。 但实际通信中是有噪声的，噪声会使判决产生错误。下面对噪声引起的误码率进行数学分析。 在此次课程设计中，假