苏教版三年级语文册全册教案11.docVIP

苏教版三年级语文下册全册教案3 第（二）时教学过程 教学环节 师 生 活 动 设计意图 一、谈话导入 1 同学们，这堂我们继续学习第7《菩萨兵》。我们知道，菩萨是传说中善良、慈悲、救苦救难而又无所不能的神。那么，请同学们猜猜看，“菩萨兵”是什么意思? 2“菩萨兵”是一个了不起的美称。让我们带着称赞、崇敬之情一起读题。 3那么，什么样的兵能称之为“菩萨兵”呢?这堂，我们就一起研究这个问题。 阅读能力的一个标志是能否从整体上把握全。这一环节就是从整体入手，扣住题，通过猜测和满含感情地读题，让学生对的内容有一个大概了解。 二、复习 1检查字词读音。 出示：藏民 春耕 糊涂 怨不得 糟蹋 挨饿 露面 不饶人 热火朝天 尽心尽力 干干净净 平平展展 2指导写“藏”。 3检查长句子朗读。 出示： (1)藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过，早就躲进了深，谁也不敢露面。 (2)几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。 4两句话都是讲谁的?是啊，都是讲藏胞的，但一句是说他们“躲进”深，一句是说他们“返回”家园。(点击鼠标，“躲进”、“返回”两个词红色显示)同学们，看到这两种截然不同的表现，你们有什么问题想问吗? 根据预设，将学生的提问提炼为以下两个： (1)藏胞们躲进了深，朱德总司令的心情是怎么样的? (2)为什么开始时藏胞要躲进深，后又悄悄地返回家园呢?