公园真美丽教学设计.docxVIP

教学设计科目：生活语文班级：二年级（1）班教师：王倩石河子特殊教育学校科目生活语文授课类型新授教师王倩课时第2课时授课班级二年级（1）班授课题目（包括教材及章节名称）快乐生活 生活语文第二单元第1课教学目标知识与技能A有感情跟读课文；在老师的提示下指读课文；B正确跟读课文，2、说出图片中事物的名称； C1 运用点读笔点读词语山、水、花、草。 D指认花草的图片并参与课堂过程与方法通过教师讲授、出示图片、引导学生认识公园里事物，增加学生社会的生活经验且通过对课文的理解体验公园的美丽。情感态度与价值观1.培养学生热爱大自然的美好情操，提高学生的审美能力；2.培养学生爱护大自然，不破坏公物的良好行为习惯。教学重点A正确的有感情朗读课文B正确跟读课文C指认图片，遵守课堂纪律，教学难点有感情朗读课文。支持性策略通过PPT、黑板、书、点读笔、图片展示课文教学准备PPT、点读笔、小黑板、书、图片教学过程教师活动学生活动设计意图常规教育（1分钟） 1、师生互相问好； 2、坐姿、课堂纪律的要求复习（2分钟）复习词语：花草、山水说说公园（5分钟）1、出示课题《公园真美丽》2、看图说一说去的公园里有什么景色？（展示同学们去公园时的照片）3、看看书中的公园有什么？（PPT展示书中的公园）跟读、齐读1、生跟读课题学生自由说学生看图说话好的常规是一节课顺利展开的保障。教师要不断强化学生的常规，才能使学生养成良好的习惯。通过回忆以前已有经验，加深学生对本节课的理解与认识。通过看图说话初步认识课文。读读公园初读课文（PPT）（5分钟）公园里有山、有水、有花、有草，真美丽。有感情朗读课文（PPT）（10分钟）师：老师今天把公园带到了班里，请同学们看一看公园。（引导学生说出公园真美丽。） 公园里有山、有水、有花、有草，真美丽。（读出夸张的语气）在小黑板读3、指读课文（翻到53页）（5分钟）五、情感教育PPT出示在公园的不文明行为，让学生判断。总结：美丽的公园，我们要保护，不要去践踏。装扮公园 把山、水、花、草、给同学们，请同学们上黑板展示跟读、个别读（通过各种颜色的花、绿油油的草、高高的山使学生感受公园的美丽）学生跟读学生齐读个别读师生一起读，学生指读学生自己指读。（老师辅助C类生）通过视觉让学生真真的体验公园的美丽。在情感上进行提升。对学生进行情感价值培养，树立正确的价值观、是非观。通过游戏对本节课进行梳理和理解。