分数的意义课件3.pptVIP

苏教版五年级数学下册 1、初步理解单位“1”和分数单位的含义。 2、进一步理解分数的意义。 3、感受分数与生活的联系，会说明分数所表示的意义。 教学目标： （ ） （ ） 1 2 （ ） （ ） 1 2 用分数表示下面图中的涂色部分。 （ ） （ ） 3 4 （ ） （ ） 5 8 用分数表示下面图中的涂色部分。 （ ） （ ） 3 5 用分数表示下面图中的涂色部分。 1米 用分数表示下面图中的涂色部分。 （ ） （ ） 1 3 1米 一个物体 一个图形 一个计量单位 由许多物体组 成的一个整体 单位“1” 把单位“1”平均分成若干份，表示 这样的一份或几份的数叫做分数。 如： 的分数单位是 3 4 1 4 表示其中一份的数叫做分数单位。 7 10 1 10 的分数单位是 用分数表示下面各图中的涂色部分。 （ ） （ ） 1 6 （ ） （ ） 3 9 每个分数的分数单位是多少?各有几个这样的分数单位? 用分数表示下面各图中的涂色部分。 （ ） （ ） 2 5 （ ） （ ） 3 4 每个分数的分数单位是多少?各有几个这样的 分数单位? 每份是单位“1”的 （ ） （ ） 1 把 看成单位“1”， 2 2 1 （ ） （ ） 2份是单位“1”的 （ ） （ ） 每份是单位“1”的 3 3 把 看成单位“1”， 每份是单位“1”的 （ ） （ ） 5 1 （ ） （ ） 5份是单位“1”的 把 看成单位“1”， 6 6 （1）五年级一班的三好学生占全班人数的 。 把全班人数看作单位“1”，平均分成（ ）份，三好学生有这样的（ ）份。 （2）地球表面大约有 被海洋覆盖。 ( 3 )一节课的时间是 小时。 2 9 100 71 3 2 1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？ 3 4 1 4 2 4 1 2 2、猜猜一共有几枝？ 1 6 1 6 猜猜一共有几枝？ 2 5 猜猜一共有几枝？ 小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的几分之几？ 小猫把西瓜平均分成8块。 小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的几分之几？ 想一想： 把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这根铁丝的（ 　）。 4米 实践与探索 1、你是全班人数的（ ）。 2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。 3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。 * * * * * * * * * * * * * *