2012届高考物实验传感器的简单应用复习教案.doc

2012届高考物理实验传感器的简单应用复习教案 实验11 传感器的简单应用 【考纲链接】 1本实验在新标物理《高考大纲》中是必考内容实验之十一传感器的简单应用。 2 本实验见普通高中程标准实验教科书《物理》选修3-2（人民教育出版社程教材研究所物理程教材研究开发中心编著，人民教育出版社出版）的第6传感器 第4节传感器的应用实验（第70~72页）。由于本实验是历的教科书所没有的，许多教师没有做过，不太熟悉，有些学校实验室没有所需器材（如施密特触发器等）,所以要特别重视。 以型号HEF40106B施密特触发器为例 图6-2-1 图6-2-1是型号HEF40106B触发器的引脚示意图，由图可以看出，在同一块集成片上分别做了6块独立的施密特触发器，如果使用第1块，只需要在 接输入电压，在 接输出电压，然后分别把 接到稳压电， 接地，就可以工作了。 实验原理： 图6-2-2 将电路按图6-2-2连接， 为光敏电阻， ， 为电阻箱， 为发光二极管，A点为施密特触发器的输入端，点为施密特触发器的输出端。适当选择 ， 的阻值后，当外界光线很强时， 上的电阻相对比较小，A点的电压小于 ，点输出高电位，发光二极管两端的电势差很小，因此不能发光；当外界光线变弱时， 上的电阻显著增大， A点的电压也显著增大，当增大到 时，点输出低电位，发光二极管两端有大约V的电势差，发光二极管开始正常发光，如果光线强度又进一步开始回升， 上的电阻减小，A点的电压也开始减小，当A点的电压小于 时，点又输出高电位，发光二极管熄灭。 为了更直观地了解整个电路工作过程，也可以分别用两个电压表对A点和点的电压进行测量。 实验一：光控开关 实验目的：了解光控开关，对自动控制有初步理解。 实验电路：见图6-2-3 图6-2-3 实验电路 实验步骤： 1 当光弱时，光敏电阻阻值大，电流小，A端输入高电位（1），端输出低电位（0），发光二极管亮，如图6-2-4 图6-2-4 2 当光强时，光敏电阻阻值小，电流大，A端输入低电位（0），端输出高电位（1），发光二极管不亮，如图6-2-。 图6-2- 3 电阻R1的阻值对电路的作用。电阻R1的阻值由约20 变为约42 （见图），发光二极管由亮变不亮的转换电流（光敏电阻处）由400 变为300 （见图6-2-6），也就是转换电阻变大了，也就是在光线更暗的情况下灯才能亮。反推之，光控开关用于路灯控制，要想在天更暗时路灯才会亮，应该把R1的阻值调大些。 图6-2-6 4 由于集成电路允许通过的电流比较小，要用白炽灯泡模拟路灯，就要使用继电器启闭另外的供电电路，如图6-2-7，灯泡可用“6V 006A”的，继电器可以使用微型继电器，本实验的继电器的参数为：额定电压: 6 V ，操作电压: 4 V (iniu) ，释放电压: 2 V ，线圈电阻: 100 hs ，接触电阻: 0 hs ，最大电流: A ，最大电压: 400 V。为了防止继电器释放衔铁时线圈中的自感电动势损坏集成电路，必须给它并联一只二极管，以提供自感电流的通路。 图6-2-7 （1）当光线较强时，光敏电阻的阻值较小，输入电压较低，输出电压较高，继电器电流小，不能吸引衔铁，继电器开关处断开状态，白炽灯泡不亮，如图6-2-7 （2）当光线较弱时，光敏电阻的阻值较大，输入电压较高，输出电压较低，继电器电流大，继电器动作，吸引衔铁，继电器开关处接通状态，白炽灯泡亮，如图6-2-8 图6-2-8 实验二、温度报警器 实验目的：了解温度报警器的原理，对自动控制进一步理解。 仿真实验电路：见图6-2-9 图6-2-9 图6-2-9中， 为热敏电阻，温度升高时阻值减小， 为可变电阻， 实验步骤： 1 当温度较低时，热敏电阻的阻值较大，输入电压较低，输出电压较高，蜂鸣器不响。如图6-2-10 2 当温度较高时，热敏电阻的阻值较小，输入电压较高，输出电压较低，蜂鸣器响。如图6-2-11 图6-2-10 图6-2-11 在图6-2-11的情况下，可以看到蜂鸣器在发声，用耳机可以听到响声。 例1．热敏电阻是传感电路中常用的电子元。现用伏安法研究热敏电阻在不同温度下的伏安特性曲线，要求特性曲线尽可能完整。已知常温下待测热敏电阻的阻值约4~Ω。热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中，杯内有一定量的冷水，其它备用的仪表和器具有：盛有热水的热水杯（图中未画出）、电（3V、内阻可忽略）、直流电流表（内阻约1Ω）、直流电压表（内阻约Ω）、滑动变阻器（0~20Ω）、开关、导线若干。 图6-2-12 在图（a）的方框中画出实验电路图，要求测量误差尽可能小。 根据电路图，在图（b）的实物图上连线。 简要写出完成接线后的主要实验步骤 1)、往保温杯中加入热水，稍等读出温度值。 2)、 3)、重