2013年六年级文上册复习资料（北师大版）.docVIP

2013年六年级语文上册复习资料（北师大版） 北师大版六年级上册语全复习 第一小节：古诗词1凉州词（唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 解释：奔流的黄河就自云间，一座孤城外是千仞高。吹羌笛的就不要怪杨柳不绿，春风从不越过玉门关。 中心思想：这首诗描写祖国川的雄伟气势和戍边士卒的思乡情，表达了慷慨悲壮的情怀。 2浪淘沙（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 解释：曲折的黄河卷万里泥沙，大浪掀起的风簸自遥远的天涯。如今我要迎着风浪直上银河去，一同寻访牛郎织女的家。 中心思想：这首诗借黄河雄伟壮美的景象，表现了诗人奋发有为的精神和豪壮浪漫的气魄。 3十五从军征（汉）《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，稚从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持做饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 解释：十五岁参兵出征，到了八十岁才得以归家乡。路上遇见了乡里的人，问：“我的家里还有谁在？”他回答说：“向远处看就是您的家，一座低矮的，长满杂草的坟墓。”兔子从狗洞里回进出，野鸡在房梁上不停的飞；院子里长出了野生的稻谷，水井旁繁衍了野生的葵菜。捣碎稻谷的壳用做米饭，采摘葵菜用熬汤。饭一会儿就做好了，但却不知道要送给谁。出了大门向东望去，泪水已经浸湿了我的衣衫。 中心思想：这首诗描述了一个少年从军6年后返回故乡，归无家的情景，揭露了封建兵役制度给劳动人民带的深重苦难。 4出塞（唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴。 解释：依旧是秦朝的明月，汉代的边关，战士万里出征守卫边疆不得回还。如果有那英勇善战的李广将军在，绝不让匈奴骑兵的部队越过阴。 中心思想：本通过边疆士兵对边地战争的厌倦和怨叹，表现了劳动人民对和平、安宁生活的热爱和向往。 塞下曲（唐）卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 解释：在夜晚，匈奴统帅因打败仗想要趁黑月之际逃跑，夜宿的大雁却惊醒了，高高的飞向天空。于是将士们披坚执锐翻身上马要去追击穷寇，纷纷扬扬的白雪瞬间落满了他们的弓刀。 中心思想：本写出了将士们威武的气概，后两句给人留下丰富的想象空间。 6墨梅图题诗（清）王冕 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 解释：我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点化而成的。梅花不需别人夸奖颜色好看，只求在天地间留下清香的正气。 中心思想：本诗人以梅花自喻，表现了不同流合污的气节和卓尔不群的人品。 7墨竹图题诗（清）郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 解释：在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出的萧萧之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。我虽然只是小小的州县官，但是老百姓的一举一动都牵动着我的感情。 中心思想：本诗表达了作者“任风雨袭，我自岿然不动”的气概。 8苍松怪石图题诗（请）李方膺 君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱经冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。 解释：您难道不知道，在严寒的季节，哪里去寻找青青碧草。您难道没看到，那高高的上松树挺立着。大自然本不能塑造修饰什么，万物可贵之处在于他们的真实本色。枝干挺直使峰更加雄壮，秀丽的景色没有和他同等的。饱经风霜与冰雪，永远那样苍劲。松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲的枝干一直伸向碧空。 中心思想：本诗写出了苍松的坚强质朴、不屈不挠，比喻了诗人不畏权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的铮铮铁骨的精神。 第二小节：成语忐忑不安：形容心神很不安定。 东施效颦：比喻不切实际的照搬，结果只会适得其反。 深思熟虑：形容反复的深入细致的考虑。 弱不禁风：形容娇弱的连风都经受不起的病态。 不解之缘：形容拥有无法分开的缘分。 梦寐以求：做梦都想得到、做到，形容愿望的迫切。 眼花缭乱：形容使人一时看不清的复杂现象，或看到复杂的色彩而感到迷乱。 得心应手：心里摸索到规律，做起就自然顺手，形容技艺纯熟，也形容做事非常顺手。 囫囵吞枣：把整个枣子咽下去，不加咀嚼，不辨滋味，比喻笼统的接受事物，不加思索的学习。 张冠李戴：把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或事实。 饱经风霜：形容经历过许多的艰难困苦。 聚精会神：把全部精神集中在一起，形容注意力集中。 兴致勃勃：形容心情愉悦，精神开朗，兴头儿很高。 了如指掌：对情况清楚的就像指点手掌上的东西给人看一样，比喻对事物了解的非常清楚。 问心无愧：形容反躬自问没有对不起别人的地方。 夜不能寐：到了深夜也不能安心躺下睡觉，形容工作学习极为