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2009学年度宝山区中小学德育工作计划 （2009年9月——2010年6月） 一、指导思想 根据党的十七大提出的“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的精神，进一步认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《上海市学生民族精神教育指导纲要》，《上海市中小学生生命教育指导纲要》（简称“两纲”），全面落实宝山区第八届学校德育工作会议上提出德育工作的目标和任务，以“文化育人，和谐发展”为理念，以“立德树人”为核心，以“两纲”工作为重点，构建具有时代特点，宝山特色的学校德育工作新体系、发挥学校德育工作在推进宝山教育发展中的核心和动力作用，加快宝山学校德育“文化育人”发展步伐。 二、主要任务 1、坚持以班主任队伍建设为重点的德育队伍育德能力培育工作，抓好德育专职干部和班主任专业化建设，提升德育工作者的育德能力。 2、坚持以思想道德建设和文明礼仪教育为重点的德育常规工作，开展迎世博、学礼仪系列教育活动，创建市、区两级行为规范示范校工作，推进家庭教育指导工作，提升德育工作者的管理能力。 二、主要任务 3、坚持以“温馨教室”建设为重点的“两纲”实施工作，做好区中小学“温馨教室”建设面上推进工作，加强“两纲”在学科中的整合工作，提升德育工作者的学科德育能力。 4、坚持以“生活德育”项目为重点的德育科研工作，做好区中小学“生活德育”项目启动、实施工作，推进区“学校心理健康教育研究工作室”的工作，提升德育工作者的研究能力。 三、具体措施 1、加强学习，拓宽德育工作者的视野。通过我们举办各类培训班，专题讲座，研讨活动，推荐德育专著等，提升德育专职干部理论水平。 2、加强交流，搭设德育工作共同发展的平台。通过我们精心策划、认真安排各种交流活动，让德育工作者在活动过程中参加点评，研讨，共同分享德育成果。交流活动，促进全区各中小学德育工作水平的提升。 3、加强调研，提高德育工作的针对性。通过我们推进德育工作的专题调研，指导学校在原有基础和特色上，总结学校德育工作的经验，解决学校德育工作中的难点问题，德育针对性进一步加强。 三、具体措施 4、加强科研，提升德育工作的层次。通过我们做好“生活德育”项目，“学校心理健康教育工作室”的工作，带动中小学德育课题研究工作，逐年提高各中小学德育工作水平。 5、加强反思，提高德育工作的实效。通过我们对已有的德育工作总结经验与成果的基础上，如何使有效德育可持续发展，推动德育工作由实践型向研究型转变，提高德育工作的有效性。 四、重点项目 1、项目名称： “学校德育走向生活” 2、项目目标： 德育生活化，德育的内容源于生活，德育的过程是一种体验，德育的追求是获得一种幸福。改变传统的学校德育理性化，让现代学校德育走向生活，教会学生学做真人，让学生做一个有道德生活的人。 3、项目任务： （1）理论学习。通过对杜威、陶行知生活教育理论的学习，认识生活教育与生活德育之间内涵关系及现实意义，确立生活德育在学校德育工作中的现实价值。 （2）现状调查。通过部分中小学德育工作现状调查，初步了解中小学校教师、学生、家长的生活德育的认识，以及中小学校在生活德育中反映出来的基本情况。 （3）实践操作。通过两年的时间内，在我区部分中小学开展项目的调研，培训、研讨等方面实施，让我们学校德育从没有生活到回归生活，再走向生活，提高学校德育工作有效性。 四、重点项目 五、主要工作 1、重点做好宝山区中小学迎世博主题系列活动。 （1）召开中小学校“与祖国同辉映，与城市同发展”——宝山区中小学迎世博主题系列活动推进会。 （2）组织中小学生参加“与祖国同辉映，与城市同发展”——迎世博知识竞赛和建国六十周年知识竞赛。 （3）参观中国2010年上海世博会展示中心。 （4）撰写“与祖国同辉映，与城市同发展”中学生征文 （5）举办“与祖国同辉映，与城市同发展”中学生演讲比赛。 （6）开设《我们的城市》小学世博课程。 （7）开展中小学生班主任“与祖国同辉映，与城市同发展”社会实践活动方案评比活动。 （8）召开“与祖国同辉映，与城市同发展”中学生主题班（队）会。 （9）组织中小学生礼仪风采展示。 （10）举办中小学校“与祖国同辉映，与城市同发展”专题巡访交流活动。 2、重点做好2009年度宝山区中