2016九年级数上1.3正方形的性质与判定导学案（北师大版）.docVIP

2016九年级数学上1.3正方形的性质与判定导学案（北师大版） 第1时 正方形的性质1在对平行四边形、矩形、菱形的认识基础上探索正方形的性质，体验数学发现的过程，并得出正确的结论． 2进一步了解平行四边形、矩形、菱形及正方形之间的相互关系，并形成本信息与图形信息相互转化的能力． 3在观察、操 作、推理、归纳等探索过程中，发展合情推理能力，进一步培养自己的说理习惯与能力． 4培养学生勇于探索、团结协作交流的精神。激发学生学习的积极性与主动性。自学指导：阅读本P20~21，完成下列问题 知识探究 1有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形 2正方形既是矩形又是菱形，它既具有矩形的性质 ，又有菱形的性质 3正方形的四个角相等都是直角，四条边相等 4正方形的对角线相等且互相垂直平分 自学反馈 正方形的性质: 1边: 都相等且 ; 2角：四个角都是 ; 3对角线：两条对角线互相 且 ,并且 每一条对角线平分 ； 4正方形既是 图形，又是 图形，正方形有 对称轴活动1 小组讨论 例1 如图，在正方形ABD中，E为 D上一点，F为B边延长线上一点，且E=FBE与DF之间有怎样的关系？请说明理由 解：BE=DF,且BEDF理由如下： （1）四边形ABD是正方形， B=D,∠BE=90°（正方形的四条边都相等，四个角都是直角） DF=180°-∠BE=180°-90°=90° ∴∠BE=∠DF 又E=F， BE≌△D F ∴BE=DF (2)如图，延长BE交 DE于点 BE≌△DF ∴∠BE=∠DF ∵∠DF=90° ∴∠DF+∠F=90° ∴∠BE+∠F=90° ∴∠BF=90° ∴BE⊥DF 活动2 跟踪训练 1菱形，矩形，正方形都具有的性质是（ 　） A．对角线相等且互相平分B．对角线相等且互相垂直平分 ．对角线互相平分 D ．四条边相等，四个角相等 2正方形面积为36，则对角线的长为 （　 　） A6 B 9 D 3如图，菱形ABD中，B=60°，AB=4，则以A为边长的正方形AEF的周长为（　 　） A．14 B．1 ．16 D．174如图，正方形ABD内有两条相交线段N、EF，点、N、E、F分别在边AB、D、AD、B上．小明认为：若N=EF，则NEF；小亮认为: 若NEF，则N=EF．你认为（ ） A仅小明对 B仅小亮对 两人都对 D两人都不对如图：延长正方形ABD的边B至E，使E=A，连接AE交D于F，则AF=　 　°．6如图，正方形ABD的边长为2，△BP是等边三角形，则△DP的面积是 7如图，已知正方形A BD的边长为1，连结A、BD,E平分AD交BD于点E,则DE=______8如图，正方形ABD的对角线A、BD交于点，F＝BE求证:E=F 9．如图正方形ABD的边长为4，E、F分别为D、B中点． （1）求证：△ADEAB F． （2）求△AEF的面积． 堂小结 正方形的性质 教学至此，敬请使用《名校堂》相关时部分【预习导学】 自学反馈 1四条边 对边平行 2直角 3垂直平分 相等 一组对角 4 中心对称 轴对称 四条 活动2 跟踪训练 1 2B 3 4 112 61 7 8解：四边形ABD是正方形， A⊥BD，B= AB=∠B=90° 又F=∠BE， F≌△BE ∴E=F 9解：（1）四边形ABD 为正方形， AB=AD，=90°，D=B E、F为D、B中点， DE= D，BF= B， DE=BF ∵在△ADE和△ABF中， ADE≌△ABF（SAS）； （2）由题知△ABF、△ADE、△EF均为直 角 三角形， 且AB=AD=4，DE=BF= ×4=2，E=F= ×4=2， S△AEF=S正方形ABD﹣S△ADE﹣S△AB F﹣S△EF=4×4﹣ ×4×2﹣ ×4×2﹣ ×2×2=6