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宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 17、明朝的灭亡 课 时 教 学 目 标 知识与能力 过程与方法 情感态度与 价值观 了解明朝末年黑暗的政治统治； 了解明末农民起义爆发的原因， 李闯王推翻明朝的基本过程； 把握后金的发展和清兵入关的基本史实。 通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后 果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。 教学重点：明末的腐败政治； 李自成推翻明朝的政策措施及其影响 教学难点：明末农民起义的原因 ? 教学方法 多媒体教学法、启发式教学法、讨论法、图表法 教学手段 小组合作学习探究 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 讲授新课 课堂小结 导入新课 分析背景 明朝的灭亡 课堂小结 巩固练习 【教学过程】导入新课 明朝后期的腐败教师讲述： 明朝后期腐败的基本情况。李自成是农民 革命史中一位伟大的人物。他从陕北发动革命，以 抗粮均田为号召，转战十余年， 卒以一六四四年三 月推翻了明朝的统治。但是，可惜他们容易为胜利 所陶醉，忽视了关外的大敌，终于为满洲人所乘， 遭受了失败。所以李自成既有中国农民典型的吃苦 耐劳，有创造力等优点，也有农民意识，小富即安， 目光短浅的缺点。前者导致他成功，后者导致他成 功之后迅速败亡。今天就让我们来学习他伟大而传 奇的一生。新课讲授 社会经济虽 有明显的发展，但政治腐败；皇帝多是沉迷享乐， 疏于朝政；皇室内部钩心斗角，大臣们结党营私， 争权夺利。 2.、学生根据教材说说明朝后期统治腐败的后果。 答案提示：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力 不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众 百般盘剥。土地兼并严重，致使大量农民流离失所。 的序幕。明朝的灭亡 （ 一）背景（原因） 1. 根据图片简要说说明末农民起义的基本情况 材料三：崇祯十七（1644 年）年初，李自成在 西安建立大顺政权后，即向北京进军。二月入山西， 仅在宁武一战，即破太原等地。三月，大同、宣府、 居席降，迫至京师城下。十七日，官军三大营先降， 十八日，守城太监开门献城，十九日，破皇城，朱 由检自缢，明王朝的统治被农民起义推翻。根据材料一说说明末农民起义爆发的直接原因？ 答案提示：陕西大旱，但官府仍然催逼粮税。学生分组讨论除了材料 中所说的原因外还哪些原因？ 材料：17 世纪开始的中国气候，此时的明朝处于明 朝小冰河时期，万历后期至天启年间中国气候显著 变冷，北方风沙壅积日甚，旱灾逐年增多，农业收 成锐降” 。与此同期，中原气温与北方农牧带 的降雨量也直抵秦汉以来的最低点。整个明末时期 始终伴随着旱灾、寒流、蝗灾、水灾、鼠疫、瘟疫 等，此后中原气候持 学生分组讨论除了材料 中所说的原因外还哪些原因？ 板 书 设 计 教 学 反 思 2