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Redrock Bay Health Club教案 北师大版六年级英语上册教案 Unit3 Redr Ba Health lub 新标体现： 本单元主要是要求学生能够用现在进行时表示一般将时，能够用be ding … 的结构回答关于某人最近几天计划或安排的问题。能够用be ding+将时间状语的结构询问他人最近几天的计划或安排。通过故事学习，让学生了解外国同龄学生业余生活情况，扩展国际视野，同时培养自己的业余爱好，参与体育活动，锻炼身体。通过本单元的学习，培养学生做事有计划的意识。在不同的国家与地区，学校学生的业余体育生活是不同的。通过本单元故事的学习，让学生了解不同国家的化差异。 Teahing Ais: 知识技能： 1Listening: 能够理解本单元的故事。 2speaing: 能够用现在进行时表示一般将时，能够用be ding … 的结构回答关于某人最近几天计划或安排的问题。能够用be ding+将时间状语的结构询问他人最近几天的计划或安排。 3Reading: 能正确、流利的朗读。 4riting: 能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语；能听写本单元功能句，并做出应答。 过程方法： 1利用现有的教设备资，使学生可以更加直观的对所要学习的内容有整体了解，并且可以培养学生良好的发音习惯，为以后的学习打下基础。 2在教授对话的同时，把单词或重点句型出示给学生，这样可以使学生更方便于学习，掌握，和运用。 3在教学时多采取同学之间互相帮助的功能，可以加深同学之间的感情，还可以帮助班主任更好的完成思想道德教育工作。 Teahing Ephasis: 能够用现在进行时表示一般将时。 能够掌握相关的单词及词组。 Teahing Diffiult: 1学生已经学过 “人称+ill+动词原形”和“be ging t”表示将的概念。而对于现在进行时表示将的用法会感到不习惯，容易混淆。 2学生对的理解。 3一些单词的记忆。 The 1st perid Teahing Ais: 1 The students an understand the str 2 The students lie t learn English 3 The students an read the str Teahing Ephasis: 1H t understand the str 2H t reeber se ne rds Teahing Diffiult H t understand the str and read the str Teahing press: Step1: Revie T: Have the hildren tr t thin se phrases abut the sprts S: Tr t thin abut the phrases T: rite the phrases n the blabard and have the hildren read these phrases S: Read after the teaher Step2: Learn se ne rds abut sprts T: Have the hildren l at the pitures and tr t understand the rd?s eaning S: L at the pitures and tr t thin abut these rds T: Have the hildren read the rds after the teaher S: Read the rds after the teaher Step3: Set the sene T: As the hildren hat their plans are fr this eeend and next ee S: Tr t anser the questins T: Tell the students in tda?s str the are ging t read abut hen the BING ids visit a ne health lub in Redr Ba Step4: Presentatin f ne language T: As a questin “hat are u ding trr?” S: Tr t anser the questin T: rite the sentenes n the blabard, have the hildren read the sentenes after the teaher S: Read the sentenes T: Have the hildren tr t ae the sentenes