3.4整式加减.pptVIP

说一说： 下面这组单项式 有什么相同点。 下列各组中的两项是不是同类项？并说明理由． 记住口诀 记住口诀 合并同类项： 把多项式减肥－4a2b+7－2b2－9a2b－8 +2b2 并求当a= 2 ,b= －1时代数式的值. 解:－4a2b +7 －2b2 －9a2b －8 +2b2 = (－4a2b －9a2b) +(－2b2 +2b2 ) +(7 －8 ) = －13a2b－1 当a= 2 ,b= －1时, 原式=-13×4×(－1) －1 =52 －1 =51 活动二 再看下列一组式子的计算： 一、情境引入，导出主题 一、情境引入，导出主题 小明：4+3（x-1） =4+3x-3； =3x+1。 一、情境引入，导出主题 小颖：4x- (x-1) =4x+(-1)(x-1)； =4x+(-1)x+(-1)(-1)； =4x-x+1； =3x+1。 小刚：3x+1。 小明、小颖、小刚3个同学的答案(相等)都是正确的 ，去括号可以化繁为简 。 二、自主探究，明晰法则 小明：4+3（X-1）=4+3X-3； 小颖：4X-（X-1）=4X-X+1； 你能总结去括号的法则吗？ 括号前是“＋”号，把括号与它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变； 括号前是“－”号，把括号与它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变； 三、法则应用，归纳步骤 直接去括号 （括号前系数为±1） 例1（2）：a+(5a-3b)-(a-2b)； =a+5a-3b-a+2b； =5a-b。 间接去括号 （括号前系数不为±1） 例1（4）：5x-y-2(x-y)； =5x-y-(2x-2y)； =5x-y-2x+2y； =3x+y。合并同类项 去括号 合并同类项 乘系数 去括号 四、巩固练习，分层评价 1、随堂练习 2、习题3.6 你能行！ 去括号法则 ①直接去括号（二步法） 去括号步骤 ②间接去括号（三步法） 去括号 ①括号前为＋ ②括号前为－ 五、课堂小结，拓展延伸 思考题 （1）有这样一道题：已知A=2a2+2b2-3c2,B=3a2-b2-2c2,C=c2+2a2-3b2。当a=1,b=2,c=3时，求A-B+C的值。有一个学生指出，题目中给出的b=2,c=3是多余的。他的说法有没有道理？为什么？ （2）已知实数与的大小关系如图所示： 求: . * * * * 3.4整式的加减（一） 为了快速的算出多少钱，你的第一步工作是怎么做的？ 你是按照什么来分类的呢？ 按照面值来分 数学问题 数学学习中的分类工作 请把下面的单项式按类型用直线连接起来 －３a2b +2a －9 5a 2a2b π 你是按什么标准连接的呢？ 下面我们学习数学中的一种分类标准．（同类项） 含有相同字母x, y 指数3 指数2 相同字母的指数相同 1、什么是同类项？ 1.所含的字母相同 2.相同字母的指数也相同 同类项 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式叫做同类项。 同类项的定义： 同类项 与所含字母的顺序无关 与系数大小无关 （ ） （ ） （ ） （ ） 是 是 不是 不是 （3） （2） （1） （4） （5) abc与9πabc 是 （ ） 我们在生活中对事物进行分类可以带来方便，那数学中分类会有什么好处呢？ 5 -1 -4 5 5 合并同类项法则： 1.系数相加减， 2. 字母与字母的指数不变。 (1)3x2+2x2=( ) x2 (2)3ab2-4ab2=( )ab2 (3)4x2+2x+7+3x-8x2- 2 =( )x2+( )x+