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二年级上册《语文花园一》教案S版
二年级上册《语文百花园一》教案S版
二年级上册《语百花园一》教案S版
教学目标:
一、知识目标
1、 学习查字典,掌握部首查字法。
2、 读一读,比一比,让学生懂得声调不同,写出的词也不同。
3、 背一背古诗《池上》。
4、 朗读《感谢》,要求学生读得正确、流利、有感情。
、 让学生懂得“中国之最”。
6、 讲一讲自己的暑假生活,体会暑假生活的乐趣。
二、能力目标:
1、 教学生正确掌握部首查字法。
2、在读背中扩大积累。
3、在口语交际中训练学生的口头表达能力。
三、情感态度目标:
1、《池上》中引导学生体会儿童的天真无暇的性格。
2、在朗读《感谢》在激发学生对老师的感激与爱。
教学重点: 1、 教学生查字典的方法,让学生练习查字典。
2、 在读背中扩大积累。
3、 在口语交际中,训练学生的口头表达能力。
教学难点:1、 学习查字典,掌握部首查字法。
2、在读、记、背中扩大积累。
教具准备:字典 小黑板 挂图
教学时:三时
第一时
教学内容:第1、2题。
教学目标:1、 学习查字典,掌握部首查字法。
2、读一读,比一比,让学生懂得声调不同,写出的词也不同。
教学重难点:掌握部首查字典的方法。
教学过程:
一、 导入新
二、 学习查字典
1、 让学生自学第一部分查字典的内容。
2、 学生汇报。
3、 认识字典的各组成部分。
4、 什么时候用部首查字法?
、 怎样在字典中查到生字呢?以绶字为例,边教学边练习查字典。
6、 让学生查“笼、绕、羞、隆”
7、 总结部首查字法。
三、 读一读,比一比
小黑板出示:
1、 注目、祖母
2、 古迹、估计
3、 名胜、名声
你发现了什么?(声调不同,写出的词也不同。)
四、 作业:用部首查字法查第生字。
第二时
教学内容:背一背、读一读,我的采集本。
教学目标:1、学习《池上》,背下。
2、朗读《感谢》,要求学生读得正确、流利、有感情,在朗读中
激发学生对老师的感激与爱戴。
3、让学生懂得几个“中国之最”,养成做读书笔记的习惯。
教学重难点:背诵古诗和自主积累。
教学过程:
一、 谈话导入
二、 学习《池上》
1、 自由朗读
2、 指名读
3、 学生提出不理解的问题,小组内讨论。
4、 教师点拨不理解的地方。
、 指导朗读,读出诗的节奏和韵律。
6、 指导背诵。
7、 小结。
三、 读一读
1、 出示题目:感谢
2、 请大家朗读这首诗歌。
3、 自由朗读,把字音读准了,把句子读通顺、流利。
4、 分角色朗读。
、 中谁感谢谁?(板书)
6、 小鸟为什么要感谢蓝天?……
7、 此刻,你想对老师说些什么呢?
8、在我们身边要感谢的人很多很多,你想感谢谁呢?能不能学着短编
一编呢?
9、 指导有感情的朗读。
四、 我的收集本
让学生读一读本上的几个“中国之最”,并把他们收集到收集本上。
五、 作业
1、 背《池上》。
2、 朗读《感谢》,并仿写几句。
第三时
教学内容:能说会道。
教学目标:1、让学生讲一讲自己的暑假生活,体会暑假生活的乐趣,和大家一
起分享快乐。
2、训练学生的听话说话能力,并把自己说的写下,注意语句连贯、
通顺。
教学重难点:能够说一段意思连贯完整的话。
教学过程:
一、 导入新。
两个月的暑假生活就过去了,你在暑假里过得快乐吗?你有什么有
趣的事儿告诉大家?你想知道同学们的趣事吗?今天我们的口语交际
的题目就是“说说我的暑假生活”。
二、 说一说
1、看图,指名说说他们的话。
2、分组说说自己的暑假生活。
3、指多名学生说一说。
三、写一写
1、大家说了那么多,能不能写下呢?
2、学生练习写话,教师巡视指导。
3、同桌互相读一读,改一改。
4、师讲评学生的习作。
四、作业:修改作并抄写
教学反思:
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