学生自主探究的触点——从《宋庆龄故居的樟树》教学谈语文实践活动.docVIP

学生自主探究的触发点——从《宋庆龄故居的樟树》教学谈语文实践活动 学生自主探究的触发点——从《宋庆龄故居的樟树》教学谈语实践活动 作者：佚名转贴自：转载点击数：2 学生自主探究的触发点——从《宋庆龄故居的樟树》教学谈语实践活动 一、发现问题——引发冲突 　　１．前发现问题。 　　　　我在查阅《宋庆龄故居的樟树》的相关资料时，中两句话引起了我的注意： 　　　　樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。 　　　　即使当它枝枯叶败的时候……它的香气仍然不变。 　　　　这两句话看起似乎有点矛盾：如果樟树四季常青，它就不会有枝枯叶败的时候；如果樟树有枝枯叶败的时候，它就不是四季常青。那樟树究竟落不落叶呢？这两句话又该如何解释呢？ 　　　　带着这些疑问，我请教了本校的老师，他们有幕卮鹫潦魉募境Ｇ嗖宦湟叮挥械乃得挥凶夤挥械乃嫡潦骰崧湟叮植荒芫咛宓厮党鏊窃跹湟兜摹Ｎ矣智虢塘嘶局种沧ㄒ祷В强隙ǖ馗嫠呶遥骸罢潦骰崧湟丁薄Ｎ蘼垩芄环只蛘卟荒芊终饬骄浠暗拿苤Γ矣Ω萌绾蜗蜓菡飧鲂畔兀? 　　２．上引发冲突。 　　　　在认识樟树的外形和生长特点时，徐佳伟说“樟树四季常青不落叶”，多数学生表示认可，只有韩涛提出异议，他认为樟树会落叶。 　　　　老师：樟树落叶还是不落叶，你们有些什么理由说明各自的观点呢？ 　　　　徐佳伟：上就是这么写的——樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。 　　　　韩涛（挠挠头）：里“即使当它枝枯叶败的时候……它的香气仍然不变”这句话不就是说樟树落叶吗？ 　　　　林康补充道：眼见为实，大家还是看看窗外吧！你还认为樟树落叶吗？ 　　　　（窗外柳树桃树这些落叶的树木入冬前树叶就已落光，只剩下光秃秃的枝桠。再看看樟树，勇敢地面对风霜严寒，满树稠密的树叶仍然乌青发亮。） 　　　　韩涛：反正樟树会落叶，放学回家我就问爸爸。 　　　　老师：好，这是解决问题的一个好方法，同学们还有别的好方法吗？ 　　　　王家楠：上网、上图书馆查资料。 　　　　李朝正：找资料总不如亲眼所见，我们最好去实地观察。 　　　　老师：同学们提出了很好的解决问题的方法，你们可以选择其中一种方法去寻找答案。 　　　　　　（教师引导学生确立自主探究主题、制定自主探究的计划和交流讨论的时间。） 　　二、自主探究——讨论交流 　　　　经过８个月的观察和７次讨论交流，同学们的收获远远超过本所包容的知识。 　　　１．通过查找资料，同学们知道： 　　　（１）樟树是一种乔木，全株有香气，枝叶可以提制樟脑用防蛀，但最近科学发现樟脑挥发的物质对人体有害，要少用或不用； 　　　（２）全年都有绿叶的植物，如松、杉、茶树等是常绿植物； 　　　（３）柳树、槐树等是到冬天树叶枯黄凋零的树。 　　　２．通过观察讨论，同学们形成共识： 　　　　　樟树不但落叶，而且开花结果，只是它落叶、开花、结果的过程与众不同或者我们没有注意罢了。 　　　　　像杨柳树、桃梨树这些落叶树木入秋后就开始黄叶飘零，所谓“一叶落而知天下秋”。及至入冬，枝头几乎没有一片树叶，枯瘦的树枝在寒冷的北风中乱颤。待到春回大地万物复苏之时，它们又展现出勃勃生机，稍不留神，已经桃红柳绿满眼青翠了。春暖花开时节，樟树也在萌发新芽长出新叶。樟树的新叶一天天长大，老叶仍在枝头，但是老叶的颜色却在渐渐地发生变化，由碧绿变得暗红，看上去很有些香红叶的味道。三四月间，新叶长到老叶一般大小时，老叶的颜色也由暗红变得枯黄，在春风的吹拂下，它们更像完成神圣使命的战士，片片枯叶落到樟树下，拣一片落叶在手心揉一揉，闻一闻，香味更浓。即使到５月底６月初，换上新装的樟树树叶丛中还夹杂着几片或红或褐的老叶呢！ 　　　　　老叶还没有全部落完，樟树开始开花了，形状和颜色有点像葡萄的花朵，一簇一簇的，躲在树叶丛中；七八月间，杨柳桃梨的枝叶在烈日的炙烤下垂头丧气，樟树叶更像打了一层蜡，在太阳的照射下闪闪发光，樟树嫩绿的小果儿已藏在叶间；果实渐渐蓬大，到十月底，深绿的果实已变得暗紫，摘下一颗捏在指间，软乎乎的，像捏着一颗熟透了的紫葡萄；樟树还在抽新枝长新叶，北风袭，鸟儿在树间啄食渐渐干瘪的果实，每根树枝最下的三两片树叶又变得暗红，远远看去，就像碧玉上镶嵌着的红宝石…… 　　　３．通过对比观察，同学们知道雪松也是一边长新叶一边落老叶，这时节雪松枝头也竖立着黄褐色的种籽。 　　　４．通过调查访问，同学们认识到了种植樟树的经济价值。 　　　５．一系列的自主探究使同学们认识到了“四季常青”和“枯枝败叶”之说并不矛盾。樟树落叶是正常的新陈代谢；樟树枯死或被砍伐或枝条折断才会出现枝枯叶败的现象。 　　　６．通过观察和实验，同学们确信樟树不招虫。近处观察樟树，