四年级上册语文复习教案探究.docx

四年级语文复习计划?一、复习目标：?以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。?1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。?2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。?3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。?4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。?具体如下：?1．复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。?2．复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。?3．熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。?4．复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。?5．复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。?6．进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。?7．复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。?8．复习正确使用标点符号。?9．熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。?10．复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。?11．进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。?12．复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。?二、复习时间：?2015年12月22——2016年1月9日?三、复习内容：?1、本册200个生字，10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。?2、课后有关词句练习方面的习题。?（1）组词：形近字组词、多音字组词、同音字组词等?（2）修改病句：用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等。（3）填上恰当词语：（形容词）的（名词）、（形容词）地（动词）、一（数量词）名词（4）排列句序?（5）照样子改写句子：把句子写具体、缩句、扩句等?（6）加标点（重点是冒号和引号、分号、顿号的用法）?（7）照样子写词语?（8）?古诗背诵及解释?（9）填写关联词语等?3、短文阅读分析。?4、要求背诵并默写的古诗。（《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。5、写作练习：感情真实，语句通顺，内容具体，会用学过的标点符号，书写工整。?四、复习方法与策略：?1、认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。?2、认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。?3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。?4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。?5、严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。?6、努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。?7、与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。?8、加强对后进生的辅导，课上多给他们发言的机会，课下多为他们补课，不断地鼓励他们，使他们感受到老师对自己的关注，从而树立信心，努力提高学习成绩。?五、具体课时安排：?1、单元复习（八个单元共八个课时）?2、基础知识归类复习（4大知识点每块2课时）课时序号复习要点复习重点复习难点复习形式或方法使用资源1字词形近字组词、多音字、词语搭配、近义词、反义词成语运用练习佳分卷练习卷子2句子扩句、修改病句、关联词、修辞改换句式、修改病句、关联词、修辞练习、小竞赛卷子3阅读练习古诗段落篇章分析一句话练习卷子4复习作文童话写作修改旧作学生习作5综合练习本册所有掌握的知识点阅读理解、积累运用练习交流综合练习题6综合练习7综合质疑、答疑，再次强调易错知识交流练习卷子四年级语文复习教案?第一单元主题：“自然奇观”?展现大自然的神奇，边读边想象，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。?第一课《观潮》?1、读课文，记生字。注意“蒙、雾、昂、贯”的写法，注意多音字的读音：薄，号，度、称了解课文大意：课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远到近、奔腾而去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。《讲透教材》P2?“奇观”指的是什么？你从课文哪